本書稿收錄了黃坤生書《七律·人民解放軍占領南京》《漁家傲·反第三次大圍剿》《蝶戀花·從汀州向長沙》等作品。

本書揭共7章，分別為緒論、馬克思在青年黑格爾派時期的公平正義思想、馬克思在受費爾巴哈人本主義影響時期的公平正義思想、馬克思批判費爾巴哈人本主義時期的公平正義思想等。

本書分為六章：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程概述、青年馬克思主義者培養(yǎng)的歷程、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實施現(xiàn)狀、遼寧大學青年馬克思主義者培養(yǎng)機制、遼寧大學青年馬克思主義者培養(yǎng)實踐基地建設、遼寧大學青年馬克思主義者培養(yǎng)的效果。內(nèi)容包括：青年馬克思主義者的內(nèi)涵和特征；青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的提出與意義；新中國成立前青年馬克思主

本書從學生實際出發(fā)設計了十七個專題，每個專題都設置了教學目的要求、重點內(nèi)容提要、我的課堂筆記、實踐項目、案例解析、書目推薦等模塊。主要內(nèi)容包括東方破曉：聚神鑄魂開先河；星火燎原：天翻地覆慨而慷等。

本書從理論上探討了價值論命題，以及建立在價值論之上的分配論問題。著作者以創(chuàng)新和發(fā)展的智力勞動概念為突破口，重建了價值論的勞動論基礎，再以重建的勞動論為基礎構建其價值理論。著作者在堅持勞動創(chuàng)造價值一元論的基礎上，對價值論進行了極富探索精神和啟發(fā)意義的研究，其提出的全要素勞動價值論具有很高的學術理論價值。

本書以文解詩，以圖解詩，將每首毛澤東詩詞的文字意境譯成視覺圖像意境。全書的編排順序，是以詩人創(chuàng)作詩詞的時間(年代)先后為序編排的，恰好展現(xiàn)了毛澤東的詩詞人生系列大美形象和心路風景；還展現(xiàn)了毛澤東帶領中華民族求生存、求解放、謀幸福、謀復興的光輝戰(zhàn)斗歷程。

本書收錄了《習近平論鄧小平對改革開放的歷史性貢獻研究》《從新時代看鄧小平與改革開放的開啟》《試論鄧小平反貧困理論的全球視野》《改革開放以來鄧小平對改善我國生態(tài)環(huán)境狀況的貢獻》等文章。

本書收錄的文章包括：《論毛澤東文藝思想的歷史地位》《站在90年代的臺階上》《毛澤東文藝思想的幾個基本問題》《毛澤東對馬克思主義文藝觀的發(fā)展》《文藝方向與創(chuàng)作繁榮》等。

本書采用繪本的形式生動傳播陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的故事,引導廣大青少年學習陳望道的精神，從小培養(yǎng)紅色基因，傳承真理。主要面向青少年和少兒讀者，參照青少年的閱讀特點和接受習慣，重點圍繞陳望道在義烏翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的場景，由知名插畫師創(chuàng)作插畫繪本，語言輕松有趣、插畫生動形象，意蘊豐富，有助于增進青少年對共產(chǎn)主義的認識，

本書內(nèi)容主要包括：第一章“馬克思主義意識形態(tài)理論及其當代價值”，本章分為三節(jié)，介紹了馬恩意識形態(tài)理論、列寧意識形態(tài)理論以及馬克思主義經(jīng)典作家意識形態(tài)理論的當代價值。第二章“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，通過三小節(jié)內(nèi)容，指出意識形態(tài)工作關乎國家安全和未來，必須圍繞中心任務做好意識形態(tài)工作。第三章“新時代意識形態(tài)