《兒童瑜伽/兒童瑜伽系列》是國內(nèi)一部系統(tǒng)講述兒童瑜伽理論、方法和教學(xué)實踐的指南書。書中呈現(xiàn)了瑜伽知識、瑜伽教學(xué)方法、瑜伽文化與哲學(xué)、瑜伽梵語與梵歌、瑜伽呼吸法、瑜伽專注法等適用于兒童瑜伽教學(xué)實踐中使用的內(nèi)容。旨在通過瑜伽傳承中提供的諸多寶貴方法,結(jié)合廣泛的通識知識,并以多語言為工具,將瑜伽經(jīng)典、瑜伽哲學(xué)和瑜伽思想中蘊(yùn)含
作為古老的吠陀文獻(xiàn),《<瑜伽經(jīng)>直譯精解/瑜伽文庫》是一部特別的生命管理學(xué)著作。帕坦伽利提供了非常嚴(yán)密且完整的阿斯湯迦瑜伽八支。瑜伽修習(xí),將有利于推進(jìn)習(xí)練者的生命管理之道,直至達(dá)成生命的圓滿、喜樂和自由。
本書將當(dāng)今哲學(xué)領(lǐng)域具有影響力的學(xué)者論文匯集成冊,內(nèi)容涉及哲學(xué)研究的方方面面,體現(xiàn)了現(xiàn)階段哲學(xué)研究領(lǐng)域的新成果、新方向和新態(tài)勢。其中有中國孔孟荀思想研究以及后來對于這方面研究的梳理歸納,有現(xiàn)代新儒學(xué)的哲學(xué)理論研究,也有對于其他東方哲學(xué)的探索、梳理和研究,哲學(xué)研究者可以借此了解到當(dāng)今哲學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r,并確定自身的研究方
本刊由中華日本哲學(xué)會主辦,內(nèi)容涉及日本戰(zhàn)后的哲學(xué)與思想、日本近代哲學(xué)與思想、日本近世思想文化、中日思想文化交流等。本輯大體分為三個部分,*部分收錄中國學(xué)者論文18篇,既從微觀切入,討論了和辻哲郎倫理學(xué)中的人道與仁道、廣松涉與關(guān)系主義的潛流,比較了西谷啟治的空與海德格爾的無,透析了德富蘇峰早期的平民主義及其轉(zhuǎn)向,研究了朱
這部文集旨在收集施特勞斯關(guān)于猶太人問題以及圣經(jīng)宗教與啟蒙哲學(xué)的關(guān)系問題的所有已刊論文和講演稿,按寫作或發(fā)表時間先后為序,以展示其思想軌跡。既要成為理性主義者,同時又要保持猶太教信仰,對一個猶太學(xué)人來說,無異于遭遇切身的生存性悖論。本書始于作者對作為政治問題的猶太人問題以及圣經(jīng)宗教與啟蒙哲學(xué)的關(guān)系問題的關(guān)切,猶太政治體
伊本·赫勒敦所撰寫的《歷史緒論》被英國歷史學(xué)家湯因比評價為:“無論在何時何地,這部作品毫無疑問是現(xiàn)有的同類作品中偉大的一部!睔v史學(xué)家休·特雷弗-羅珀認(rèn)為:“閱讀那些作品實在是種美妙體驗,它們既豐富又門類繁多,它精秒深奧,又如海洋般浩瀚,從中能夠得到各種新舊思想!北緯髡吡_伯特&middo
本書為中國社會科學(xué)院學(xué)部委員專題文集之一。作者幾十年來,致力于東方哲學(xué)、宗教特別是印度哲學(xué)、宗教的研究,在這一領(lǐng)域做出了許多開創(chuàng)性工作,取得了令國內(nèi)外學(xué)術(shù)界矚目的成就,本書收錄了黃先生關(guān)于東方哲學(xué)、宗教的諸多經(jīng)典論述。
本書既是日本現(xiàn)代哲學(xué)的精要小史,又是同時代知識人的代表、“文人哲學(xué)家”和辻哲郎的人生和思想素描。17歲的青年和辻,懷揣浪漫文學(xué)夢,從古老鄉(xiāng)村來到大城市,又從大城市去往異國他鄉(xiāng),開始追尋那些源自西歐的哲學(xué)、倫理學(xué)的真理——傳統(tǒng)與現(xiàn)代、鄉(xiāng)村與城市、東瀛與西歐、文學(xué)與哲學(xué),穿越這些交匯點,和辻哲郎走過了困惑與清醒、徘徊不前與
本書由中國社會科學(xué)院東方文化研究中心組織編寫,反映了中國老中青三代東方哲學(xué)工作者在新中國成立以來的60多年中所獲得的主要科研成就,以及東方哲學(xué)學(xué)科的歷史沿革和發(fā)展?fàn)顩r;隨著包括印度、日本、韓國等國家和地區(qū)的哲學(xué)研究的發(fā)展,我國學(xué)者緊緊把握住各東方國家和地區(qū)的社會政治文化的脈搏,以東方哲學(xué)研究的前沿問題為主線,將基礎(chǔ)性理
印度是世界哲學(xué)的發(fā)源地之一。印度哲學(xué)與中國哲學(xué)、西方哲學(xué)并稱為世界三大哲學(xué)傳統(tǒng)。中國與印度同為東方文明古國。兩國間有著悠久的文化交流傳統(tǒng)。中國文化中的不少成分都是在吸收和改造印度文化的基礎(chǔ)上形成的。而印度哲學(xué)則是印度文化的核心,可以說,不了解印度哲學(xué),也就不了解印度文化。