小組工作,又稱團(tuán)體工作,為社會(huì)工作實(shí)務(wù)三大方法之一,起著連接個(gè)案工作和社區(qū)工作的重要作用。小組工作主要以群體(三人或三人以上)的方式開展活動(dòng),以成員之間的互動(dòng)為基礎(chǔ),利用群體的力量來幫助個(gè)體增強(qiáng)信心,進(jìn)行信息交流,實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能開發(fā)和資源共享,從而達(dá)到改善現(xiàn)狀的目的。本書結(jié)合所屬團(tuán)隊(duì)10多年的教學(xué)經(jīng)歷及小組帶領(lǐng)實(shí)踐,以社

算法治理:法律和道德挑戰(zhàn)

本書共有六章，呈現(xiàn)的是社會(huì)工作項(xiàng)目的生成、運(yùn)行與營(yíng)銷方法，可以說是一種經(jīng)驗(yàn)與學(xué)理融合的標(biāo)準(zhǔn)化方法總結(jié)。全書配以一個(gè)完整的社會(huì)工作案例進(jìn)行闡釋，目的在于讓讀者能夠理解本書的寫作意涵——在理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)融合下呈現(xiàn)出專業(yè)社會(huì)工作項(xiàng)目對(duì)于服務(wù)民生需要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。內(nèi)容具有非常強(qiáng)的連貫性，通過對(duì)社會(huì)工作項(xiàng)目全周期知識(shí)運(yùn)行體系的

本書為職業(yè)教育教材，涉及：社區(qū)活動(dòng)組織策劃與實(shí)施概述、社區(qū)兒童活動(dòng)、社區(qū)青少年活動(dòng)、社區(qū)老年人活動(dòng)、社區(qū)婦女活動(dòng)、社區(qū)體育活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)、社區(qū)教育活動(dòng)、社區(qū)節(jié)慶活動(dòng)。

本書設(shè)置了5個(gè)板塊，共計(jì)12章內(nèi)容，全方位構(gòu)筑了社會(huì)工作行政的知識(shí)體系，包括基礎(chǔ)知識(shí)、事務(wù)處理、人力資源管理、財(cái)務(wù)工作、監(jiān)督評(píng)估。課程內(nèi)容全面充實(shí)，編寫體例科學(xué)簡(jiǎn)明，知識(shí)點(diǎn)清晰明了，吸收了最新的研究成果、政策精神和本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了作者在多年教學(xué)研究工作中的思考與積淀。

本書主要內(nèi)括：認(rèn)識(shí)通用社會(huì)工作實(shí)務(wù)、通用干預(yù)模式、關(guān)系建立和接案技巧、訪談技巧、評(píng)估方法、認(rèn)識(shí)改變過程、評(píng)價(jià)方法。

本書為開放教育教材,涉及:社區(qū)心理學(xué)的核心價(jià)值,個(gè)體心理健康,家庭、學(xué)校、社區(qū)、組織,社會(huì)文化歷史與個(gè)體心理,社區(qū)中的臨床心理學(xué)問題,社區(qū)歸屬感與社區(qū)精神等。

本書主要內(nèi)容分為十章：章項(xiàng)目與社會(huì)工作項(xiàng)目；第二章社會(huì)工作項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)；第三章社會(huì)工作項(xiàng)目的范圍管理；第四章社會(huì)工作項(xiàng)目時(shí)間管理；第五章社會(huì)工作項(xiàng)目的人力資源管理；第六章社會(huì)工作項(xiàng)目溝通管理；第七章社會(huì)工作項(xiàng)目籌款管理；第八章社會(huì)工作項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理；第九章社會(huì)工作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；第十章社會(huì)工作項(xiàng)目評(píng)估。分別就社工項(xiàng)目管

本書作者結(jié)合他們多年督導(dǎo)實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn),從督導(dǎo)雙方的專業(yè)成長(zhǎng)過程談起,再轉(zhuǎn)向督導(dǎo)的不同面向,即個(gè)別督導(dǎo)、團(tuán)體督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)中的團(tuán)隊(duì)督導(dǎo),一直到建立整個(gè)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)與專業(yè)成長(zhǎng)文化為止,循序漸進(jìn),引領(lǐng)助人領(lǐng)域?qū)�業(yè)工作者由點(diǎn)到面,由線到面,擴(kuò)展自己的視野。對(duì)于受督導(dǎo)者,本書可以促進(jìn)其思考自己的助人動(dòng)機(jī)、督導(dǎo)動(dòng)機(jī)及職業(yè)成長(zhǎng):對(duì)于督導(dǎo)

本書是筆者多年從事社會(huì)組織研究成果的一個(gè)精要概況，旨在為對(duì)這一研究領(lǐng)域有興趣的讀者提供一個(gè)研究框架和思路，以推動(dòng)學(xué)術(shù)交流與繁榮，促進(jìn)社會(huì)組織管理研究的進(jìn)一步發(fā)展。本書先辨析了社會(huì)組織的基本概念，介紹了社會(huì)組織的發(fā)展?fàn)顩r，接著從方法論的角度討論了人類的合作行為并將之作為交換行為分析的前提和依據(jù)，隨后討論了社會(huì)組織的職能及