近年來，關于流行藝術家的不當言論和行為，甚至某些犯罪行為的揭露比比皆是。加上社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，公眾對曾經(jīng)喜愛的藝術家隱藏的生活開始保持警惕和批判的目光。藝術家的道德生活會影響其作品的審美價值嗎？我們該如何看待這些失德藝術家？以及，還能欣賞他們的作品嗎？ 在本書中，作者運用哲學工具，為這一困擾我們的倫理問題提供了敏

青銅器上的銘文為什么叫金文？《清明上河圖》描寫的是哪座城市的美景？遠古時期人們做飯的炊具叫什么名字？雄偉的萬里長城到底是什么時候修建的？古老的八佾舞為什么被稱為中國古代最尊貴的舞蹈？京劇為什么被稱為中國的國粹？《大中國藝術翻翻書我們的傳統(tǒng)藝術》一書采用翻翻的形式，為我們梳理了關于我國傳統(tǒng)藝術的相關知識，并引入時間線，梳

原書出版于1925年，是藝術史研究的一次跨學科的嘗試。布林克曼的研究始于對精神變化的深刻體驗和理解，他嘗試將幾個世紀以來造型藝術家的晚期風格聯(lián)系在一起，提出晚期風格的某些規(guī)律性間題。通過比較不同藝術家在不同生活階段的創(chuàng)作，布林克曼觀察到晚期作品在形式語言和精神內(nèi)容方面所具有的一個共同趨勢，并將其概括為融合，一種形式與主

美術館內(nèi)的“物”承載了其所處時代的藝術意義。在全球化的語境下，美術館的功能從藝術品收藏轉(zhuǎn)向更多元的文化交流。本書系統(tǒng)研究了美術館功能的核心意義——從對藝術的存儲轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ幕�的傳播。本書聚焦在�?shù)字時代多學科介入實現(xiàn)美術館現(xiàn)場體驗和藝術體驗的現(xiàn)場感，提出美術館需要主動將其符號意義通過現(xiàn)代設計進行詮釋，避免過度商業(yè)化，應建構(gòu)

本書由十二篇訪談和兩篇附錄組成，是“中國新媒體藝術教育20年”項目同名圖書的第二卷，旨在對中國新媒體藝術教育近二十年的發(fā)展線索進行一次回顧性的記錄與梳理；以藝術教育工作者個體為中心，注重個人藝術創(chuàng)作與學院教育、教學之間的關系；圍繞學院新媒體藝術教育展開，包括學院內(nèi)外的相關藝術教育實踐；涉及實驗藝術和跨媒體藝術兩個主要二

《牛津西方藝術史：藝術的基石：古代希臘和羅馬》是“牛津西方藝術史叢書”中的一本。“牛津西方藝術史叢書”全面總結(jié)了西方藝術的發(fā)展歷程，并且以獨到的視角闡述和解讀了西方豐富的藝術作品，其中涵蓋了從繪畫到攝影、從雕塑到室內(nèi)設計等各種藝術種類與形式。本套叢書凝聚了全球50多位頂級專家的心血，主編為著名藝術史學家馬丁·肯普。書中

本書匯集了30個這些開創(chuàng)性的第一次，每個第一次都是平易近人且引人入勝的，講述了這些事件為何發(fā)生、如何發(fā)生，以及由此產(chǎn)生的影響和后續(xù)的故事。作者以一種原創(chuàng)的方法來觀察和欣賞藝術，讓我們了解作品從何而來，它們與我們有什么關系。那些改變繪畫創(chuàng)作方式的關鍵時刻，也重塑了人們對于藝術之目的以及如何創(chuàng)作藝術的觀念與見解。全書按主題

該書為上海人民美術出版社與上海市美術家協(xié)會合作編纂的套系大書《上�，F(xiàn)代美術史大系》的其中一本。整部“大系”分為十二卷，每卷以藝術發(fā)展史為主要內(nèi)容，同時編入相關文獻、年表和藝術家簡介，以盡可能全面地呈現(xiàn)藝術史的發(fā)展脈絡。本卷內(nèi)容涵蓋上海地區(qū)現(xiàn)代美術中漫畫這一門類的發(fā)展歷程，其中作品、畫家和源流派系的梳理，既具有理論著作的

本書畫攝影作品精選集所選用的作品都是海南州書畫、攝影協(xié)會會員，近五年來的書畫、攝影作品中的精選，也是各會員的代表性作品，其內(nèi)容上包括海南州經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設及生物多樣性保護、自然景觀和人文景觀等各領域發(fā)展變化的攝影作品和書畫作品，通過選用會員們的代表性作品，更好的展示海南州近5年來的發(fā)展成就和生活環(huán)境

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是美術教育的靈感源泉和發(fā)展根基，而高校美術教育是傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的重要載體與表現(xiàn)形式。深入探討中國傳統(tǒng)文化在高校美術教育中的創(chuàng)新應用，對于提高學生的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，推動我國美術教育事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。本書在系統(tǒng)分析了高校美術教育的相關理論基礎之上，重點研究了中國傳統(tǒng)文化與高校美術教育