治療關(guān)系很大地影響療效已是業(yè)界共識(shí)，但是如何建立和鞏固咨訪同盟，讓其為治療服務(wù)，這方面的著述則不多�！缎睦碇委熤械娜穗H過程（第七版）》關(guān)注治療師與來訪者之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)來訪者進(jìn)行即時(shí)干預(yù)所帶來的幫助，并且為讀者提供了實(shí)用的指導(dǎo)方針，提供了從初始訪談到干預(yù)，再到修通和結(jié)束的全過程�！缎睦碇委熤械娜穗H過程（第七版）》是特

本書從社會(huì)實(shí)在是如何可能的問題著手，討論了社會(huì)制度的本體論意涵。作者把一些依賴人們的普遍同意才成為事實(shí)的事物稱為社會(huì)實(shí)在或者制度性事實(shí)。

作為身體研究的經(jīng)典理論著作，《身體與社會(huì)理論》更新至第三版，旨在從理論上推進(jìn)身體社會(huì)學(xué)和迅速擴(kuò)張中的身體研究領(lǐng)域，著重分析晚期現(xiàn)代性下，身體、自我認(rèn)同和死亡之間的關(guān)系。 在結(jié)構(gòu)、論證與內(nèi)容上，修訂版延續(xù)前兩版，對(duì)當(dāng)前全球范圍內(nèi)的關(guān)注和爭(zhēng)議做出了及時(shí)、合理的回應(yīng)，對(duì)社會(huì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中身體問題的出現(xiàn)展開了精辟的描述，并對(duì)該

本書從溝通的三種語言講起，指出溝通的境界是無招勝有招，然后深入剖析溝通的定義、過程，并在總結(jié)出溝通的兩大要素是辨識(shí)和反饋之后，點(diǎn)明了錯(cuò)誤、普通、良好與高明四種反饋類型及其具體體現(xiàn)與運(yùn)用技巧。用通俗易懂的語言，場(chǎng)景化、案例化展現(xiàn)高情商溝通的各類知識(shí)，力圖讓讀者不僅看一遍就懂，而且看一遍就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，馬上就知道該怎么做。

置身網(wǎng)絡(luò)輿情的新時(shí)代中，作為黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)宣傳的領(lǐng)導(dǎo)和干部，應(yīng)該積極主動(dòng)了解互聯(lián)網(wǎng)，了解輿情，這是正確應(yīng)對(duì)輿情的基礎(chǔ)，這也關(guān)乎黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)在人們心目中的形象。正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，本書應(yīng)運(yùn)而生。 本書共八章。章介紹輿情的本質(zhì)，闡述輿情的主客體關(guān)系，從社會(huì)矛盾的本質(zhì)層面來理解輿情及其表現(xiàn)形式；第二章闡述輿情誘發(fā)

從政府主導(dǎo)到多元共治，社會(huì)組織既是公共性生產(chǎn)組織，也是政府進(jìn)行合作治理的對(duì)象，還受到不同社會(huì)力量整合的影響。中國政府大力推進(jìn)合作治理，社會(huì)組織參與意愿日益高漲，但為何其專業(yè)人才生長及培育仍面臨困境？本書以嵌入性作為視角，立足關(guān)系與結(jié)構(gòu)主線，從理論預(yù)設(shè)到實(shí)證檢驗(yàn)，討論了社會(huì)組織專業(yè)人才面臨的環(huán)境如何形塑人才組織化生長進(jìn)程

本輯《中國社會(huì)心理學(xué)評(píng)論》的主題為流動(dòng)性與社會(huì)心理建設(shè)，旨在以社會(huì)問題為導(dǎo)向，聚焦于近年來中國社會(huì)涌現(xiàn)出的各類流動(dòng)現(xiàn)象，從心理學(xué)擅長的微觀層面予以檢視，解讀當(dāng)代中國社會(huì)心理的典型特征，反思如何從個(gè)體與社會(huì)的角度改善和重塑健康的社會(huì)心態(tài)，探尋社會(huì)治理的心理學(xué)路徑。

中國當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)自1978年恢復(fù)重建以來，立足于本土行動(dòng)的研究實(shí)踐，催生了文化自覺的信心和勇氣。一種以中國社會(huì)轉(zhuǎn)型為中心的研究實(shí)踐，從21世紀(jì)開始煥發(fā)生機(jī)。其理論抱負(fù)就是要真切地面對(duì)中國的變革現(xiàn)實(shí)，以系統(tǒng)描述、理解與解釋置身于社會(huì)轉(zhuǎn)型中的中國人心理和行為的邏輯和機(jī)制。本書介紹了集體記憶傳遞、社會(huì)表征論、認(rèn)知失調(diào)論、制

本書是一本高校學(xué)生使用的教材。為了滿足我國新時(shí)期發(fā)展的客觀需要，為了幫助各類院校能以較系統(tǒng)的現(xiàn)代談判理論和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行對(duì)現(xiàn)代談判人才的培養(yǎng)，作者組織編寫了《現(xiàn)代談判策略與技巧》一書。本書共分五篇十九章。各篇各章以大量的理論和實(shí)例論述了現(xiàn)代談判的概念、特征、原則、分類、程序、策略、技巧和藝術(shù)；具體詳盡地介紹了商務(wù)談判、文

本書著力突出職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、操作性，將人際溝通與禮儀兩方面內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)融合，在編寫體例及內(nèi)容的選擇上進(jìn)行了創(chuàng)新，設(shè)置了認(rèn)識(shí)人際溝通與禮儀、溝通技能、職場(chǎng)溝通、個(gè)人禮儀和交際禮儀共五章內(nèi)容。每章對(duì)相關(guān)基本知識(shí)進(jìn)行了梳理，并在各小節(jié)中穿插了“小案例”“小貼士”“小故事”，以增強(qiáng)閱讀的趣味性和啟發(fā)性