過去幾十年，在心理、管理等領(lǐng)域的理論研究中，對主觀幸福感、職業(yè)生涯等心理現(xiàn)象的研究長盛不衰，*近以來，對教師的職業(yè)幸福感研究開始興起。隨著二胎時代的到來，員工將會面臨更多的工作-家庭沖突，他們的職業(yè)幸福感面臨著新問題，職工的職業(yè)幸福*終提高全社會福祉。職業(yè)幸福感方面的研究并未考慮沉默行為的影響。并且，絕大部分研究是以橫

人力資源強(qiáng)國評價指標(biāo)和實踐路徑研究，通過指標(biāo)體系的構(gòu)建，建立科學(xué)測量人力資源發(fā)展水平的多尺度、嚴(yán)密完整的綜合評價模型，進(jìn)而將在宏觀、中觀和微觀的不同層面，分析人力資源與經(jīng)濟(jì)、教育及社會的互動關(guān)系的影響,探索教育、經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的人力資源強(qiáng)國的實踐路徑，從理論和實踐上解決這些問題,將在促進(jìn)人力資源強(qiáng)國建設(shè)、決策科學(xué)化

人力資源是知識經(jīng)濟(jì)時代的首要資源。人力資源不僅是一門專業(yè)更是一門藝術(shù)，全書以通俗易懂的方式，闡述了完整而全面的人力資源管理的基本概念和技術(shù)方法。本書在人力資源規(guī)劃、員工招聘管理、員工面試與篩選、員工錄用管理、員工績效管理、員工薪酬管理、員工培訓(xùn)、管理員工晉升與離職管理、勞動合同管理、員工檔案管理等方面為人力資源管理方面

大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等已不再是人力資源管理的未來設(shè)想，而是現(xiàn)實的應(yīng)用工具，作為人力資源管理者和人力資源分析人員，你不僅要接受它，更要熟練掌握它！ 《HR的分析力人力資源數(shù)據(jù)分析實踐指南》汲取了全球范圍內(nèi)人力資源分析領(lǐng)域的領(lǐng)軍者從豐富的實踐中得出的真知灼見，為構(gòu)建人力資源分析體系，實現(xiàn)人力資源分析的價值提供了一個框架

《人力資源管理實戰(zhàn)進(jìn)階招聘培訓(xùn)績效考核薪酬管理與風(fēng)險防控》采用情景對話＋技能學(xué)習(xí)＋案例展示＋案例分析四位一體的寫作方式，通過8章專題內(nèi)容、80多個企業(yè)真實案例、130多個情景對話、170多張圖片，幫助讀者由淺入深地學(xué)習(xí)人力資源管理從招聘、入職管理、培訓(xùn)，到績效考核、薪酬管理、離職管理等一系列工作流程�！度肆�資源管理實戰(zhàn)

本書是在北京大學(xué)政府管理學(xué)院本科生《組織設(shè)計與工作分析》課程多年教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，由北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心與企業(yè)相關(guān)專家人員編寫而成，主要內(nèi)容包括組織設(shè)計理論與方法、工作分析的方法與技術(shù)、組織設(shè)計與工作分析的實踐案例與操作流程說明等內(nèi)容。在編寫過程中，廣泛吸取了作者長期研究的相關(guān)成果、國內(nèi)外同行的相關(guān)研究成果

本書從整體、專題、綜合等角度，回顧、梳理了一年來中國人力資源、人才工作、公共部門人事制度、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保障、人力資源服務(wù)業(yè)等方面改革和發(fā)展的新動向，力圖為相關(guān)研究提供借鑒，為政府決策提供參考。

本書圍繞人力資源管理這一主線，以理論方法實務(wù)的展現(xiàn)形式，構(gòu)建了一個全新、實用的人力資源管理體系。本書在系統(tǒng)闡述人力資源管理理論的基礎(chǔ)上，講解了人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析與設(shè)計、招募與甄選、員工培訓(xùn)與開發(fā)、職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬與福利管理、勞動安全及勞動關(guān)系管理、人力資源管理的新趨勢等理論和方法。本書適合人力資源

本書主要講述創(chuàng)業(yè)與資本市場的聯(lián)系，重點(diǎn)闡述創(chuàng)業(yè)活動過程中的投融資行為與資本市場的聯(lián)系，全書分為四個部分。*部分講述了創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)概念，從機(jī)會、資源、團(tuán)隊這三個創(chuàng)業(yè)要素的角度界定創(chuàng)業(yè)活動。第二部分則是按企業(yè)生命周期理論，著重分析每個創(chuàng)業(yè)階段的創(chuàng)業(yè)活動和資本市場有何聯(lián)系。第三部分對創(chuàng)業(yè)活動與資本市場的外部環(huán)境和相關(guān)

本教材為項目化教學(xué)教材，分為六個項目，17個子項目，具體內(nèi)容包括識別培訓(xùn)與開發(fā)（任務(wù)1識別培訓(xùn)與開發(fā)知識；任務(wù)2理解培訓(xùn)與開發(fā)崗位職責(zé)）、分析培訓(xùn)需求（任務(wù)1掌握培訓(xùn)需求分析的程序；任務(wù)2把握培訓(xùn)需求分析的層次；任務(wù)3運(yùn)用培訓(xùn)需求分析的方法）、制定培訓(xùn)與開發(fā)計劃（任務(wù)1確定培訓(xùn)目標(biāo)；任務(wù)2確定培訓(xùn)對象和內(nèi)容；任務(wù)3選擇