《實(shí)用社交禮儀》作為反映高職教育教學(xué)改革最新理念的創(chuàng)新型教材，是項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的一次有益嘗試。它根據(jù)現(xiàn)代人社交中所涉及的禮儀活動(dòng)確定了個(gè)人形象禮儀、日常交往禮儀和職場(chǎng)活動(dòng)禮儀三大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目提出“課程思政要求”，下設(shè)若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，即儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、見(jiàn)面禮儀、接訪禮儀、通訊禮儀、公共禮儀、交談禮儀、餐飲禮

（1）框架上：在大框架不變的前提下，重新構(gòu)思教材的第四個(gè)篇章：發(fā)展趨勢(shì)篇。第14章與思政教育相融合，從社會(huì)行為示范、綠色環(huán)保、利他共贏三個(gè)方面，闡述了公共關(guān)系價(jià)值理念的發(fā)展趨勢(shì)。第15章闡述了線上化、社交化、精準(zhǔn)化、全鏈路化這四個(gè)公共關(guān)系互動(dòng)手段的發(fā)展趨勢(shì)。第16章分為危機(jī)處理和蹭熱點(diǎn)兩個(gè)部分，闡述了公共關(guān)系聚焦問(wèn)題的

人是感性的動(dòng)物，只會(huì)偶爾的理性，人與人溝通不是為了找一個(gè)答案，而是想要多一份理解和認(rèn)同。 本書的獨(dú)特性在于：利用人的大腦和心理活動(dòng)規(guī)律，創(chuàng)造溝通優(yōu)勢(shì)。本書的兩大亮點(diǎn)：一是知識(shí)結(jié)構(gòu)化，多學(xué)科支撐，層層探明溝通機(jī)理，讓你知其然更知其所以然；二是內(nèi)容場(chǎng)景化，覆蓋了90%溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題，讓每個(gè)人都能即學(xué)即用，成為高效溝通者。

本書是中國(guó)社會(huì)學(xué)大師費(fèi)孝通的代表作。他是中國(guó)著名社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,中國(guó)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一。費(fèi)孝通師從社會(huì)人類學(xué)巨擘馬林諾夫斯基,深入研究社會(huì)學(xué)和人類學(xué),并于1981年獲得人類學(xué)界的最高獎(jiǎng)──赫胥黎獎(jiǎng)。其代表作《鄉(xiāng)土中國(guó)》取自作者20世紀(jì)40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講的“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”

《在線社交網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析與應(yīng)用：個(gè)人行為到社會(huì)預(yù)測(cè)》系統(tǒng)討論了基于用戶性格的社交網(wǎng)絡(luò)在線行為規(guī)律。性格作為驅(qū)動(dòng)人類行為的主要因素，它指明了個(gè)人心理行為的異同�！对诰�社交網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析與應(yīng)用：個(gè)人行為到社會(huì)預(yù)測(cè)》首先驗(yàn)證了機(jī)器學(xué)習(xí)模型可用于判斷社交網(wǎng)絡(luò)用戶的性格，并將研究范圍覆蓋到更多更廣的用戶人群。其次，通過(guò)微博數(shù)

《參考群體影響下大學(xué)生親社會(huì)態(tài)度、行為實(shí)證研究》主要從參考群體影響的視角研究大學(xué)生親社會(huì)的態(tài)度與行為，研究方法主要采用了實(shí)證研究方法，并獲得如下基本結(jié)論：（1）對(duì)于同一個(gè)社會(huì)事件，當(dāng)參考群體給出不同的評(píng)價(jià)信息時(shí)，參與者的親社會(huì)態(tài)度發(fā)生存在顯著差異。當(dāng)參考群體對(duì)事件施加積極的評(píng)價(jià)，大學(xué)生的親社會(huì)態(tài)度顯著提升；相反，則顯著

社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體在社會(huì)相互作用中的心理和行為發(fā)生及變化規(guī)律的學(xué)科，也是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)課程。本書介紹了社會(huì)心理學(xué)的基本概念、理論和規(guī)律以及**前沿知識(shí)，密切聯(lián)系生活、工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際，便于學(xué)習(xí)者掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。本書內(nèi)容包括：社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)心理學(xué)理論與方法、社會(huì)心理學(xué)的歷史與發(fā)展、社會(huì)化

本書是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。全書以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，設(shè)置兩個(gè)貫徹始終的“線索人物”，以其入職及工作后的真摯工作、生活場(chǎng)景為依托，以“言行合一”為編寫內(nèi)容的建構(gòu)切入點(diǎn)，富有創(chuàng)建性地將禮儀表現(xiàn)與口語(yǔ)表達(dá)相融合，將課程整合為“成功入職”“職場(chǎng)形象設(shè)計(jì)”“職場(chǎng)日常交際”“職場(chǎng)商務(wù)交往”四大教學(xué)模塊，并設(shè)計(jì)了課程綜合實(shí)訓(xùn)模塊，

社交焦慮會(huì)顯著影響人們?cè)谌粘Ｉ�活中的各種活動(dòng)，帶來(lái)諸多不便�！渡缈肿跃戎改稀房梢詭椭�社交焦慮者培養(yǎng)技能，使他們更容易管理與社交焦慮相關(guān)的習(xí)慣性想法、感受和行為，克服恐懼、建立自信、應(yīng)對(duì)日常挑戰(zhàn)，是一本簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的手冊(cè)。作者本身也曾患有社交焦慮，但他利用心理學(xué)理論發(fā)展出一套有效的策略，幫助自己和其他咨詢者戰(zhàn)勝了社交焦慮。

人人都有自卑感，你是什么時(shí)候覺(jué)得自己有一點(diǎn)點(diǎn)自卑的呢？當(dāng)你想得到又怯懦的時(shí)候，當(dāng)旁人光芒四溢而你放不開(kāi)自己的時(shí)候，當(dāng)你遇到心儀的人的時(shí)候……登上白宮表演脫口秀的黃西，結(jié)合西式幽默與中式思考，從自我定位、幽默方法、實(shí)景演練三個(gè)方面，為你帶來(lái)：一顆簡(jiǎn)單有趣的靈魂一種俏皮的人生智慧一點(diǎn)輕松自嘲的精