本書內(nèi)容包括軟實(shí)力概念的介紹和研究；美國大眾文化的發(fā)展歷史和生產(chǎn)機(jī)制；美國大眾文化涵括的各個(gè)方面，如體育、音樂、廣告、電影、音樂劇等方面的介紹，以及與軟實(shí)力輸出的關(guān)系。本書以軟實(shí)力概念為核心，結(jié)合具體案例分析，把理論運(yùn)用于實(shí)踐，通俗易懂地介紹美國大眾文化并進(jìn)行一定程度的分析，既闡述了美國大眾文化的歷史發(fā)展過程，也對(duì)美國

數(shù)字時(shí)代的文化發(fā)展：文化產(chǎn)業(yè)案例集

《跨文化交際：原理與應(yīng)用》是國家級(jí)一流本科課程“東方遇見西方：跨文化交際之旅”的配套教材。本教材采用全英文編寫，內(nèi)容涉及跨文化交際入門、言語和非言語交際、交際能力和跨文化能力、文化模式、不同社會(huì)語境下的跨文化交際、文化偏見、身份、全球化和全球公民，希望在提高學(xué)生英語水平的同時(shí)培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。教材的主要特點(diǎn)是在

全面提升我國居民的文化消費(fèi)水平，既是滿足全面進(jìn)入小康社會(huì)后消費(fèi)升級(jí)的需要，是推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)踐行新發(fā)展理念、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是傳承和弘揚(yáng)中華文明、堅(jiān)定文化自信和建設(shè)文化強(qiáng)國的重要抓手。近年來我國城鄉(xiāng)文化消費(fèi)水平均有顯著提升，但是存在明顯的區(qū)域差異。實(shí)證研究結(jié)果顯示，經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本等因素對(duì)區(qū)域、城鄉(xiāng)

本書旨在考察創(chuàng)意概念在19982018年這二十年的過程中如何得到重視、如何被證實(shí)、如何在實(shí)踐中加以運(yùn)用，以及如何持續(xù)存在。全文共包含八個(gè)章節(jié)。作者首先介紹了創(chuàng)意及其相關(guān)概念，剖析了創(chuàng)意概念崛起的先兆因素，理清了創(chuàng)意議程的崛起和在全球推廣的過程。之后，作者基于案例研究探討了藝術(shù)和文化在復(fù)蘇中的重要角色，并將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

該書系統(tǒng)調(diào)研全球城市的公共文化服務(wù)體系、文化集聚區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。主要包括:一是通過全球城市評(píng)比、城市發(fā)展比較、城市文化政策和文化集聚區(qū)建設(shè)，梳理形成全球城市文化發(fā)展和集聚區(qū)建設(shè)概貌；二是系統(tǒng)調(diào)研美國紐約、英國倫敦、法國巴黎、日本東京、中國香港、新加坡等全球城市的公共文化服務(wù)體系建設(shè)和文化集聚區(qū)發(fā)展情況；三是對(duì)上海公共文化服

本書是《文化發(fā)展論叢》的總第20期，內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、荊楚文化的源流與特性、中西文化交流與互鑒等展開論述，聚焦先秦儒墨典籍中關(guān)于君子思想中的圣王人格的記載，探析儒墨所尊崇的圣王人格中的共性，借此構(gòu)建理想的社會(huì)圖景；考察清中葉以降經(jīng)世文編體中“學(xué)術(shù)”類目的變化，探析學(xué)術(shù)與世風(fēng)之演變；探究荊楚地區(qū)飲食文

近年來，隨著長(zhǎng)三角城市群建設(shè)不斷深入推進(jìn)，江南文化也受到越來越多的關(guān)注和重視。江南文化的許多獨(dú)特品性構(gòu)成了長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的文化基礎(chǔ)，是長(zhǎng)三角地區(qū)共同的傳統(tǒng)文化資源，對(duì)當(dāng)今世界和中國發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。本書以江南詩性文化為精神內(nèi)核，結(jié)合歷史與現(xiàn)狀，從長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的角度分析江南城市圈若干城市的文化精神，為長(zhǎng)三角城市群

本書依據(jù)國家文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略布局與規(guī)劃，嚴(yán)格遵照教育部等部門文件精神及河南省教育廳所確定的指導(dǎo)原則，依據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，基于研學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行是什么”“為什么”“怎么做”三個(gè)基本問題，以鄭州市為例，闡明文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行基本概念、產(chǎn)生和發(fā)展，研學(xué)課程設(shè)計(jì)及實(shí)施等問題，讓讀者樹立對(duì)文化遺

如何進(jìn)行傳播話語的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、傳播形式的創(chuàng)新、傳播內(nèi)涵的重新闡釋，進(jìn)而打造上海故事的新敘事、新表述、新內(nèi)涵，更加鮮明地彰顯上海故事的思想力量和精神力量，是提升國際傳播能力和上海城市軟實(shí)力的重要任務(wù)。然而，相較于河南在“古風(fēng)”文化中的出圈表現(xiàn)，上海文化傳播的現(xiàn)代化表達(dá)似乎并不出眾，因此，必須要在繼承歷史文化的過程中注重納入