《工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》與《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》教材配套使用�！豆こ虉D學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》內(nèi)容編排順序與主教材一致，題量和難度適中，內(nèi)容全面，考慮各專業(yè)學(xué)時的不同，按先易后難編排，并增加了較難的“*”題，在保證課堂教學(xué)基本要求的前提下，可根據(jù)教學(xué)實際情況選做�！豆こ虉D學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》可作為普通高等院校近機類或非機類各專業(yè)制圖課程的教材

本書共有六個項目，主要內(nèi)容包括工程變形監(jiān)測基本知識、水利工程變形監(jiān)測、工程建筑物變形監(jiān)測、道路工程變形監(jiān)測、基坑工程變形監(jiān)測、隧道工程變形監(jiān)測。

本書涵蓋了工程規(guī)劃測量、工程施工測量和高速鐵路施工測量等內(nèi)容。全書以知識應(yīng)用為目的，以項目化教學(xué)為主線，融合了大量工程案例、最新測繪技術(shù)應(yīng)用和工藝手段，突出了知識、能力和素質(zhì)一體化的職業(yè)能力培養(yǎng)。

本書介紹的主要知識點包括：制圖的國家標準；正投影理論；點、線、面、基本體、組合體投影；軸測圖；機件的表達方法；標準件常用件；零件圖；裝配圖。

申小頌編著的《工程制圖》是在我國高等工科院校引入CDIO工程教育模式和推進卓越工程師培養(yǎng)計劃的背景下編寫的。本書的主要特點是：以課程任務(wù)搭建教材結(jié)構(gòu)、按子任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)容簡明扼要、在少學(xué)時限制條件下實現(xiàn)CAD強化培養(yǎng)、采用了最新的《機械制圖》和《技術(shù)制圖》國家標準。 《工程制圖》共7章，分別是：課程任務(wù)、Aut

《河南省中等職業(yè)學(xué)校工程測量專業(yè)教學(xué)標準》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為目標，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標準為依據(jù)，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集（第2版）》是在第1版的基礎(chǔ)修訂而成的，與丁一、何玉林主編《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》（第2版）教材配套使用�！镀胀ǜ叩冉逃�“十一五”國家級規(guī)劃教材：工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集（第2版）》內(nèi)容編排順序與教材一致，主要內(nèi)容包括制圖基本知識、計算機繪圖、正投影基礎(chǔ)、基本體及體表面交線、

本書共七個模塊，包括圖樣基礎(chǔ)、立體的投影、軸測投影圖、機件表達、標準件與常用件、零件圖、裝配圖等。

本書描述了工程師遇到的各種倫理問題及工程師解決倫理問題的方式，聚焦安全與可持續(xù)的倫理問題。作者研究了四個案例的計算設(shè)計過程；超輕型轎車的設(shè)計過程、化學(xué)裝備管道和設(shè)備設(shè)計過程、橋梁的設(shè)計過程和輕型開放式卡車掛車的設(shè)計過程。在標準設(shè)計和激進設(shè)計之間的差異顯而易見，在案例研究之后，作者針對確保信任的條件，在標準設(shè)計和激進設(shè)計

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·新世紀高校機電工程規(guī)劃教材：工程制圖習(xí)題集》內(nèi)容主要包括：制圖基本規(guī)定、點線面的投影、投影變換、立體的投影、軸測投影、組合體的視圖、機件的表達方法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、焊接構(gòu)件圖、工程管路圖、化工設(shè)備圖等內(nèi)容。為方便教學(xué)，大部分習(xí)題配有CAD圖形標準答案�！镀胀ǜ叩冉逃�“十