創(chuàng)建積極習(xí)慣是起點，創(chuàng)造微小的積極習(xí)慣則是培養(yǎng)更大習(xí)慣的途徑。本書選取幼兒時期的八大典型問題，每章由名人名言、案例、原因分析、知識導(dǎo)讀、專家支招、親子互動拓展、推薦閱讀等七部分構(gòu)成，在指導(dǎo)方法中貫穿積極行為習(xí)慣的簡單設(shè)計，淺入深析，簡單輸出。讓您在深入真懂孩子的基礎(chǔ)上，從簡單入手，設(shè)計自己的積極習(xí)慣，對孩子進行積極養(yǎng)育

現(xiàn)如今讓父母頭疼的三個問題：戰(zhàn)略難題：孩子未來該往哪個方向走？戰(zhàn)術(shù)難題：具體某個方向到底該怎么走？實戰(zhàn)難題：孩子不愛學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不會，怎么辦？ 對于上述難題，現(xiàn)實中遍地都是答案，但卻不能給家長一個科學(xué)的、系統(tǒng)的全景圖。孩子就像一棵樹，需要陽光雨露、空氣水分、森林環(huán)境所構(gòu)成的整體生態(tài)體系�！冻砷L算法》這本書給你的，正是

南希和艾倫是兩個孩子的母親，從1997年以來，她們還共同管理著曼哈頓上東區(qū)的92街青年會幼兒園，這所幼兒園成立于1938年，也是紐約市較早的一批早教幼兒園，后來南希還成了愛文世界學(xué)校的創(chuàng)校元老。從共同擔(dān)任園長的那一天起，南希和艾倫就一致認為，她們的工作不僅是教育孩子，也是在幫助他們的家庭，她們希望能為渴求正確信息的父母

孩子在成長的過程中會做出很多不良行為，對于這些不良行為，父母固然急于讓孩子改正，卻也要遵循孩子成長的節(jié)奏，以符合孩子成長規(guī)律的方式引導(dǎo)孩子積極地改變。父母要改變被動的養(yǎng)育模式，以積極的養(yǎng)育模式對待孩子。孩子在成長的過程中必然會犯錯，父母唯有對孩子堅持正面管教，才能給予孩子引導(dǎo)和幫助。對于孩子的成長而言，犯錯是不可避免的

每個男孩在成為男人之前，都要經(jīng)歷漫長而復(fù)雜的旅程這不僅是一系列身體上和社會學(xué)上的改變，更像是一場心靈之旅。這場旅行只能有兩種結(jié)果：他要么確立了自己的男子漢身份，要么成為一個被困在男人身體里的心智小男孩。?在成長必經(jīng)之路上，男孩將面臨什么挑戰(zhàn)，需要什么幫助？?很多男孩為什么長大后沒有擔(dān)當(dāng)，缺乏男性魅力？?如何指引男孩活出

母子關(guān)系是一種獨一無二的聯(lián)系，是彼此綿延一生的羈絆。母親的存在對兒子來說本是撫慰、平靜和安全感之源，但隨著兒子的成長，他會不斷地向外探索，而母親依舊默默付出，反而得不到理解。因此，母親要懂得如何去愛，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何營造一種健康的母子關(guān)系，這對兒子的身心健康發(fā)展和擁有幸福的未來至關(guān)重要。

這本書講述了作者在養(yǎng)育女兒的過程中，通過和孩子一起做飯、吃飯，營造了溫馨的家庭氛圍、增進親子關(guān)系的故事。其中穿插了各種美食的制作方法，是一本能夠幫助讀者增進親子關(guān)系，并愛上生活、享受生活的書籍。廚房是她們自由創(chuàng)作的場所，食材的色香味組合，食器的選擇搭配，食物的擺盤裝飾，這些有著無限組合的小小創(chuàng)作，總能帶來意想不到的美感

0－3歲嬰幼兒早期發(fā)展指導(dǎo)工作應(yīng)尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)嬰幼兒的天性，把握每個階段的發(fā)展特點和水平，關(guān)注嬰幼兒經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃埽瑒?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。本書旨在幫助相關(guān)專業(yè)學(xué)生掌握扎實的嬰幼兒生理心理發(fā)展的理論知識，樹立科學(xué)的兒童發(fā)展觀，掌握和應(yīng)用促進嬰幼兒生理心理健康發(fā)展的啟

本冊圖書針對家庭教育核心問題——家庭教育中家長自身教育觀念偏差和教育方法不當(dāng)導(dǎo)致孩子問題，按照“情景再現(xiàn)”“學(xué)習(xí)反思”“成功啟示”“專家點睛”的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從六個方面，對36個典型問題從源頭進行分析，幫助家長從“不知”變?yōu)椤邦Ｖ恰�、從“包辦”變?yōu)椤胺攀帧薄�從“急躁”變成“從容”、從“高壓”變�(yōu)椤白鹬亍�，指�?dǎo)家長在不斷自我

本書以100個問題為主線，回答了高中生家長在教育孩子過程中遇到的常見問題。全書共分為五個板塊：一是安全篇，介紹了學(xué)生安全防范方法和日常生活安全注意事項；二是學(xué)習(xí)篇，介紹了新高考變化及要求、如何了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)及應(yīng)對舉措；三是生活篇，介紹了家長如何正視并應(yīng)對孩子在生活上的變化和需求；四是心理篇，介紹了高中生的心理特點、心