《兒童文學研究必備手冊》為兒童文學研究的綜合參考書，調(diào)查了兒童文學學者不同的方法論和案例研究，為如何進行兒童文學的文學批評提供了建議。書分六章，*章兒童文學研究基本方法，第二章兒童文學檔案、收藏和資料，第三章視覺文本，第四章歷史研究，第五章研究和理論，第六章變化的形式和版式，末有后記，另附術語表。
《畫里話外》為國內(nèi)具有開創(chuàng)性的圖畫書研究MOOK，由北京師范大學教授、中國圖畫書創(chuàng)作與研究中心主任陳暉，歐洲備受贊譽的童書評論家蘇菲·范德林登，美國童書界活百科全書倫納德·S.馬庫斯三國學者主編，每期聚焦一個主題展開研討與分享，旨在為海外與國內(nèi)圖畫書領域的探索與研究架起橋梁，為圖畫書研究者、
本書共16章，系統(tǒng)地介紹了旅游文學寫作中常見的有代表性的文學樣式，書中各章結合范文實例具體指導如何寫好每一個文學樣式。 本書內(nèi)容翔實、文筆流暢、理論與實例相得益彰，不僅適合做高等院校旅游專業(yè)、新聞傳播專業(yè)的寫作教材，還可作為文學專業(yè)公共選修課教材或參考用書，對廣大旅游和文學愛好者來說更是一本享受閱讀與創(chuàng)作樂趣的理想讀物
作者用通俗的手法來寫這本書，是盡可能多的讀者可以閱讀。作者從自己常年積累的經(jīng)驗出發(fā)，圍繞做文章時所需要素，尤其是現(xiàn)代口語文章中z缺乏的根本要點進行整理，揭示歷久彌新的美文寫作要義。
在本書中，美國著名寫作教練詹姆斯•斯科特•貝爾向讀者展現(xiàn)了讓小說和劇本更具感染力、令人無法抗拒的秘密。一個基本的寫作原理是，故事的感染力與讀者的閱讀體驗成正比，而讀者的閱讀體驗又直接與結構的合理性成正比。沒有結構的故事就像是沒有骨架的皮囊，只有通過合理的結構，故事的力量才能被釋放出來�！俺壗Y構
《幼兒文學教學指導與實踐（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材《幼兒文學閱讀與指導》的配套教學用書。全書分為三部分。第一部分是幼兒文學作品的學習，主要是立足教材中的教學內(nèi)容，方便學生在學完每一種文學作品后進行實踐運用和練習。第二部分是幼兒文學作品在幼兒園活動中的運用。內(nèi)容是如何把幼兒文學作品當作一種教學手段和
本書是孫瑋志博士的一本理論專著，書中分析和闡釋了文學和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關系、文學在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的運用、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對文學的影響、文學與電影、文學與雕塑、文學與音樂、文學與體育文化產(chǎn)業(yè)等諸多方面的內(nèi)容。
《文學語言學科研究叢書（套裝共7冊）》是為響應黨的第十九次全國代表大會發(fā)出的“加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的號召而編著的，以期對推進學科建設有所助益。叢書中所討論的文學語言，專指文學作品用的語言，即藝術語言。叢書著重探討作為學科的文學語言的研究的目的、對象、內(nèi)容及方法。分兩部分收錄了7部著作，一
比較文學是一種跨文化觀察的專門媒介，一旦采納這一媒介及其特有的編碼形式，就進入了比較文學的交流系統(tǒng)。人們在系統(tǒng)之內(nèi)相互觀察，實現(xiàn)一種文學的世界性交流，生產(chǎn)出相關知識�；诖艘暯�，本書提出和踐行一些新的方法構想，這些嘗試旨在打破實體性、經(jīng)驗性的傳統(tǒng)研究范式，探索一種新的比較文學思維架構，以期實現(xiàn)對文化的變易性、觀察立場的
中國文藝美學思想才開始走出誤區(qū)。特別是全方位改革開放時代的到來，隨著文藝審美創(chuàng)作的繁榮，中外文化交流的迅速展開，以文藝審美創(chuàng)作活動為理論核心的中國文藝美學才獲得新的發(fā)展，大量的當代西方美學思潮、美學觀念和方法才得以介紹和引進。同時，人們已經(jīng)不再滿足于對西方美學的一般了解，已經(jīng)意識到西方美學的困囿和局限，從而開始回過頭來
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