本書立足于我國高職教育發(fā)展與人才培養(yǎng)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，加上全面建成小康社會、整合教育資源的迫切需求，通過分析高職教育人才培養(yǎng)存在的諸多問題，探討創(chuàng)新高職教育人才培養(yǎng)模式的必要性及可行性，如現(xiàn)代學(xué)徒制模式；雙導(dǎo)師制模式；師徒制模式等，抓住高職教育人才培養(yǎng)工作的重點(diǎn)，展開全面的實(shí)踐研究，為高職教育教育人才培養(yǎng)提供理論支持

總覺得很煩/絲毫不懂得感恩/沒完沒了地抱怨/臟話張口就來/懶惰 總是遲到/不遵守約定/逃學(xué)/厭學(xué)/離開手機(jī)就會坐立不安 被安排做些簡單的事情也會反問憑什么？ 孩子成了國王，甚至暴君，變得可怕、不受控制、難以相處；父母則變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、卑微無力。 作者認(rèn)為，孩子的行為背后深藏著憤怒無助與挫折感；而父母因過度信奉以孩子

本書以《弟子規(guī)》原文為綱目，加上作者多年來對家庭教育的研究體會，以現(xiàn)實(shí)中的生活故事和案例切入，對《弟子規(guī)》1080字的原文進(jìn)行全面解讀，介紹了諸多行之有效的家庭教育方法。本書就是通過對《弟子規(guī)》每一個(gè)字、每一句話的正向解讀，把有效、簡單的家庭教育方法總結(jié)、提煉出來，深入解讀分析，從而讓家長朋友在家庭教育中收獲行之有效的

《柬埔寨職業(yè)教育研究》為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國別研究叢書之一，主要探討柬埔寨職業(yè)教育的體系、管理、政策、改革等問題。全書由六章構(gòu)成。第一章從歷史、政治、社會、經(jīng)濟(jì)、人口等方面概要介紹柬埔寨國家狀況；第二章基于教育歷史發(fā)展、教育體系和教育行政三個(gè)方面勾勒柬埔寨教育全貌；第三章從勞動參與率、就業(yè)和勞動力質(zhì)量三個(gè)方面解析柬埔寨勞

陪孩子走過青春期 女孩版 青春期心理學(xué) 正面管教 青春期初中生家長教育孩子的書籍安全教育 親子關(guān)系修復(fù)指南 親子家教習(xí)慣

陪孩子走過青春期 男孩版 青春期心理學(xué) 正面管教 青春期初中生家長教育孩子的書籍安全教育 親子關(guān)系修復(fù)指南 親子家教習(xí)慣

《高職校企合作體制機(jī)制建設(shè)與實(shí)踐研究》對我國高職校企合作機(jī)制研究和實(shí)踐進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)，首先簡述高職校企合作的背景與理論基礎(chǔ)，其次分別從組織與運(yùn)行、長效運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、長效機(jī)制改革與創(chuàng)新等方面進(jìn)行重點(diǎn)論述，最后論述校企合作的成果并舉出相應(yīng)的實(shí)例。本書在我國高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展與校企合作機(jī)制建設(shè)方面提出了新思路，對校企

本書共分10個(gè)項(xiàng)目，按學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、生涯活動、知識準(zhǔn)備、職業(yè)行動等欄目來闡述新形勢下高職生職業(yè)生涯如何規(guī)劃和如何就業(yè)。

本書共分十八章，內(nèi)容包括讀懂孩子的先天性格、讀懂孩子的叛逆、讀懂孩子的學(xué)習(xí)力、讀懂孩子的心理、讀懂孩子的靈性、讀懂孩子的命性、讀懂孩子的才能、讀懂孩子的情感、讀懂孩子的初戀、撫育孩子生命健康等。

本書主要針對陜西公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)陜西公務(wù)員考試大綱編寫，涵蓋知識點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年陜西公務(wù)員申論考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時(shí)給考生提供備考建議。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借