《考研英語閱讀提分訓(xùn)練100篇(基礎(chǔ)版)》按照考研英語大綱對(duì)閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報(bào)刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近幾年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：社會(huì)生活、自然環(huán)境、科

本書作為大學(xué)英語閱讀第二級(jí)，選篇長(zhǎng)度為800900詞左右。所選文章不僅題材廣泛、內(nèi)容豐富、與時(shí)俱進(jìn)，而且注重當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力凸顯文章的趣味性、信息性、知識(shí)性和新穎性。每單元通過多篇閱讀文章、由淺入深的練習(xí)和循序漸進(jìn)的方法有效培養(yǎng)學(xué)生的英語快速閱讀能力以及在特定時(shí)間內(nèi)獲取信息的能力，從而進(jìn)一步提高英語綜合應(yīng)

《新思維英語綜合教程教學(xué)參考(第2冊(cè))》是“新思維公共英語”系列教材中《新思維英語綜合教程(第2冊(cè))》的配套教學(xué)參考。該教材可供高職高專院校公共英語課程及其他相關(guān)專業(yè)使用，教材旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，配套教參可幫助教師和學(xué)生進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容。本書為課堂教學(xué)的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能訓(xùn)練，兼

本書對(duì)數(shù)字時(shí)代英語翻譯教學(xué)進(jìn)行了理論分析，并從多個(gè)角度進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐方面的闡述。全書共六章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來、翻譯理論概述、數(shù)字時(shí)代英語翻譯教學(xué)的理論基礎(chǔ)、數(shù)字時(shí)代英語翻譯教學(xué)新變化、數(shù)字時(shí)代英語翻譯教學(xué)有效方法及實(shí)踐、數(shù)字時(shí)代英語翻譯教學(xué)評(píng)價(jià)多元化改革。

為了更好地貫徹OBE理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，本書依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)用型高校的英語（師范）專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面客觀的“診斷”。通過踐行師德，學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)育人，學(xué)會(huì)發(fā)展，查找本專業(yè)師范教育存在的不足，明確改革方向，以期促進(jìn)師范院校創(chuàng)新發(fā)展，完善師范院校教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

本書由11個(gè)單元組成，以不同的主題展開，系統(tǒng)講解了英語公眾演講涉及的環(huán)節(jié)和步驟。每個(gè)單元包括主題探究、技巧學(xué)習(xí)、案例分析和演講語言學(xué)習(xí)四個(gè)模塊，各模塊有機(jī)串聯(lián)，充分體現(xiàn)了本書的信息、教育、體驗(yàn)、引導(dǎo)和探索五種基礎(chǔ)功能。本書以培養(yǎng)英語演講技能為主題，以講好中國(guó)故事為依托，縱向方面，循序漸進(jìn)地講解了英語演講的各個(gè)步驟技巧，

2025版《考研真相 真題解析篇（四）》英語（二）（旗艦版）

2025版《考研真相 真題解析篇（三）》英語（二）（旗艦版）

本書重點(diǎn)探討英語常用的修辭格，對(duì)英語修辭格進(jìn)行合理的分類，說明各修辭格的功能、分類、使用領(lǐng)域等，對(duì)相近的修辭格進(jìn)行對(duì)比分析，通過大量的英語不同文體中的實(shí)用例句說明與分析各修辭格的使用。同時(shí)，本書還將從全新的角度分析英語修辭格的綜合運(yùn)用現(xiàn)象，從而有助于使用者欣賞英語修辭的美，進(jìn)而可以在寫作中使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法提高其寫作的

本書為當(dāng)代翻譯跨學(xué)科研究文庫(kù)系列之一,以自建《紅樓夢(mèng)》原文一霍譯本-楊譯本平行語料庫(kù)為基礎(chǔ),采用定量統(tǒng)計(jì)與定性分析相結(jié)合的方法,對(duì)《紅樓夢(mèng)》原文、霍譯本、楊譯本中的會(huì)話引導(dǎo)語進(jìn)行分析考察。全書共五章,緒論部分介紹了本書研究的緣起、背景、采用的研究方法,以及研究意義。第一章對(duì)該研究的相關(guān)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行了梳理，并提出了本書研