OBE理念下應(yīng)用型高校英語(師范)專業(yè)建設(shè)實踐路徑與探索
定 價:78 元
- 作者:張雁凌
- 出版時間:2023/12/1
- ISBN:9787513090360
- 出 版 社:知識產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:H319.3
- 頁碼:344
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
為了更好地貫徹OBE理念,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,本書依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)用型高校的英語(師范)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面客觀的“診斷”。通過踐行師德,學(xué)會教學(xué),學(xué)會育人,學(xué)會發(fā)展,查找本專業(yè)師范教育存在的不足,明確改革方向,以期促進(jìn)師范院校創(chuàng)新發(fā)展,完善師范院校教學(xué)質(zhì)量保障體系,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽。
博士,教授,安徽省宿州學(xué)院外國語學(xué)院院長,澳大利亞國立大學(xué)訪問學(xué)者,主要從事外語教學(xué)與管理和賽珍珠研究。主持教(科)研項目九項,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文三十多篇,主(副)編教材八部,出版專著兩部。
第一章 緒論
第二章OBE 理念指導(dǎo)下的人才培養(yǎng)方案的修訂與實踐
一、人才培養(yǎng)方案修訂的調(diào)研與論證
二、人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù)
三、人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則
四、人才培養(yǎng)方案的實施路徑
第三章 專業(yè)人才培養(yǎng)“產(chǎn)出”的質(zhì)量
一、英語(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)“產(chǎn)出”的質(zhì)量體現(xiàn):畢業(yè)要求
二、本專業(yè)畢業(yè)要求對國家規(guī)定的通用8條標(biāo)準(zhǔn)的覆蓋情況
三、本專業(yè)畢業(yè)要求的落實情況
四、本專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成情況:四個維度分析
第四章 OBE理念的課程開設(shè)與教學(xué)實施
一、OBE理念的課程設(shè)置.
二、OBE理念的課程結(jié)構(gòu)
三、OBE理念的課程內(nèi)容
四、OBE理念的課程實施
五、OBE理念的課程評價
第五章OBE 理念下的實踐教學(xué)與“四位-體”協(xié)同育人機制
一、“四位一-體”協(xié)同培養(yǎng)機制的建立和運行情況
二、實踐教學(xué)體系的建立和管理評價情況
三、教育實踐“雙導(dǎo)師”制度落實情況
第六章 學(xué)生成長指導(dǎo)一站式服務(wù)
一、生源質(zhì)量情況.
二、學(xué)生成長指導(dǎo)與學(xué)業(yè)監(jiān)測
三、師范生服務(wù)社會
第七章 英語(師范) 專業(yè)教師隊伍建設(shè)
一、專業(yè)師資隊伍的基本情況
二、專業(yè)師資隊伍的素質(zhì)能力狀況
三、師資隊伍的培訓(xùn)、評價和專業(yè)發(fā)展情況
第八章 職能部門]提供專業(yè)建設(shè)資源保障
一、 專業(yè)教育經(jīng)費保障情況
二、專業(yè)教育教學(xué)設(shè)施保障情況
三、各類教育教學(xué)資源保障.情況
第九章 質(zhì)量保障體系及 其運行架構(gòu)
一、教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運行
二、建立教學(xué)過程質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)控機制.
三、完善外部評價機制
四、師范生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)
第十章 英語(師范) 專業(yè)建設(shè)存在的問題及改進(jìn)措施
一、英語(師范)專業(yè)建設(shè)存在的主要問題
二、英語(師范)專業(yè)建設(shè)優(yōu)化改進(jìn)措施
附錄
附錄一: 英語(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附錄二: 調(diào)查問卷1~7
參考文獻(xiàn).
后記