《歐洲音樂史話》集知識性、史料性、趣味性為一體，系統(tǒng)地介紹了從古希臘、古羅馬時期起歐洲音樂的起源、發(fā)展以及各個歷史時期出現(xiàn)的重要音樂家、作品和歷史事件，為我們解答了“是誰啟發(fā)了巴赫創(chuàng)作《十二平均律鋼琴曲集》”“貝多芬為何將《拿破侖？波拿巴大交響曲》改名為《英雄交響曲》”“為何會出現(xiàn)“表現(xiàn)主義的無調(diào)性序列音樂”等音樂愛好

兒童處于音樂能力發(fā)展和音樂興趣培養(yǎng)的黃金時期，父母是兒童音樂活動的參與者和觀察者，只要能自然地歌唱律動，父母就能引導(dǎo)兒童獲得最初的音樂體驗，進(jìn)而開發(fā)兒童潛能，培養(yǎng)音樂興趣，塑造性格，幫助兒童發(fā)展智力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 本書作者是“親子音樂啟蒙”倡導(dǎo)者，依照兒童發(fā)展的特點，參考達(dá)爾克羅茲、奧爾夫、柯達(dá)伊、戈登

每一個承載文化美學(xué)和藝術(shù)碩果的土地，都有著屬于它們的音樂符號。梭羅曾說：“旅行的真諦，不是運(yùn)動，而是帶動你的靈魂，尋找到生命的春光�！� 本書源自著名音樂評論家陳立先生在國家大劇院所作的“走進(jìn)唱片里的世界”系列講座。作者將視角聚焦于維也納、布拉格、倫敦、柏林、慕尼黑、薩爾茨堡、威尼斯等世界音樂名城，以充滿詩意的語言講述

這本書在論述當(dāng)代音樂教育學(xué)的理論問題方面做了很好的工作，系統(tǒng)地研究了音樂教育學(xué)的基本概念、原理和方法，涵蓋了音樂教育學(xué)的歷史發(fā)展、教育心理學(xué)、教育哲學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)。這有助于讀者對音樂教育學(xué)的整體框架有更深入的理解，并為他們在實踐中提供了指導(dǎo)和啟發(fā)。

本書以重慶市重量非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目木洞山歌為研究對象，從歷史學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)、傳播學(xué)、音樂學(xué)、聲樂學(xué)等多個視角分析木洞山歌的悠久歷史、流變過程、傳承現(xiàn)狀以及木洞山歌各類歌種的音樂風(fēng)格特征。本書內(nèi)容翔實，結(jié)構(gòu)完整，既有民族音樂理論研究，又有譜例分析和創(chuàng)新。全書圍繞巴渝文化與木洞山歌的形成與發(fā)展，木洞山歌形成的要素，

本書簡要闡述了中國傳統(tǒng)音樂的基礎(chǔ)知識，包括中國傳統(tǒng)音樂的歷史、中國傳統(tǒng)音樂的界定與屬性、中國傳統(tǒng)音樂的特征以及中國傳統(tǒng)音樂的基本構(gòu)成；深入探討了中國傳統(tǒng)音樂與美育的融入、中國傳統(tǒng)音樂與文化自信培育、中國傳統(tǒng)音樂與即興創(chuàng)作教育、中國傳統(tǒng)音樂傳承與新音樂發(fā)展等方面的內(nèi)容。

本書對高校音樂教育體系構(gòu)建進(jìn)行了探究，介紹了高校音樂教育基礎(chǔ)知識，指出當(dāng)前高校音樂教育存在的問題，并提出問題的解決策略；結(jié)合高校音樂教育經(jīng)驗，梳理了高校音樂教育理論(建構(gòu)主義理論、素質(zhì)教育理論、心理學(xué)理論與以人為本理論)；探討了高校音樂教學(xué)創(chuàng)新問題，指出了信息時代高校音樂教育應(yīng)該做出改變的事實；重點分析了高校音樂教育與

本書共分為六章，第一章介紹了音樂教育基礎(chǔ)知識，梳理了音樂教育的理論，解讀了音樂教育的內(nèi)涵，分析了音樂教育的性質(zhì)、目的、原則與價值，以期讓讀者對音樂教育形成基本的了解。第二章指出了不同教育階段中音樂教育的發(fā)展特點，主要從學(xué)前兒童音樂教育、中小學(xué)音樂教育與高等師范音樂教育三個階段詳細(xì)展開。第三章到第五章分別從文化、信息時代

本書共分為六章，第一章介紹了高校音樂教學(xué)基礎(chǔ)知識，總結(jié)了高校音樂教學(xué)的理念、目標(biāo)，構(gòu)建了高校音樂教學(xué)方法體系，概括了高校音樂教學(xué)評價形式。第二章探討了數(shù)字化時代下音樂的革新問題，主要從數(shù)字化時代音樂創(chuàng)作、音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展、音樂傳播方式等方面的革新詳細(xì)展開論述。第三章探討了音樂教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型問題，梳理了音樂教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理

本書系鳳凰留聲機(jī)叢書之一，以德國作曲家巴赫為品鑒對象。巴赫被稱為音樂之父，是歐洲巴洛克音樂的集大成者。他的宗教音樂（彌撒曲、受難曲、康塔塔）表達(dá)了人類最深沉、最崇高的信仰。他的器樂作品，《平均律鍵盤曲集》《小提琴無伴奏奏鳴曲及組曲》《哥德堡變奏曲》《賦格的藝術(shù)》等，大多采用艱深的復(fù)調(diào)寫法，體現(xiàn)出最深刻的音樂智慧。本書精