本書是《人本教練模式》的第九本配套效率手冊，通過四個步驟、三個月的可能性能力訓(xùn)練，可以幫助讀者學(xué)會如何發(fā)揮感召能力，更好地達(dá)到管理效果。感召影響力是指領(lǐng)導(dǎo)者吸引并積極影響他人的一種能力。感召是影響和改變他人心態(tài)和行為的能力，也是激發(fā)他人自愿行動的能力。感召不是依靠權(quán)力，而是通過理想的感召，讓對方看到新的可能性，從而在心

本書聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為研究對象，多方位審視高質(zhì)量宏觀政策決策過程。不同于現(xiàn)有研究產(chǎn)業(yè)政策的宏觀框架，本書從微觀層面上研究戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新政策決策過程中利益相關(guān)者的組織行為，實際上為公共管理領(lǐng)域和管理學(xué)領(lǐng)域搭建了橋梁。同時，本書探討了新興產(chǎn)業(yè)政策決策過程的特點(diǎn)、政企互動模式、不確定性管理機(jī)制以及如何提高

本書記述心理學(xué)大師馬斯洛在20世紀(jì)40年代提出的需求層次理論對企業(yè)與管理的影響深遠(yuǎn)，至今方興未艾。在馬斯洛的心目中，社會越健全，經(jīng)理人心理越健康，員工心理也越健康，生產(chǎn)力也越高，企業(yè)也越健全，社會便更健全。他的管理哲學(xué)精義是：我們越注重企業(yè)的人性面，就越接近心靈的本質(zhì)和生命的意義。馬斯洛雖然推崇人性化管理，卻不過分強(qiáng)調(diào)

本書共分為6個單元，包括管理認(rèn)知、管理思想的演進(jìn)、計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能。主要內(nèi)容包括：認(rèn)知管理；認(rèn)知管理者角色；認(rèn)知中外早期管理思想；分析西方古典管理理論；分析行為科學(xué)理論；認(rèn)知現(xiàn)當(dāng)代管理理論等。

本書是一本致力于幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題能力的深度指南。通過引人入勝的案例分析和實戰(zhàn)演練，為管理者提供了豐富而實用的管理智慧，幫助管理者在各種關(guān)鍵情境下做出明智的決策。本書不僅是一-本管理學(xué)的指南，更是一部深入探討管理者智慧與實踐的力作。首先，本書著重介紹了管理者的核心使命與價值觀，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的重要性。

本書是現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)力研究院首屆理事會第一次會議暨數(shù)字時代女性領(lǐng)導(dǎo)力:理論與實踐國際學(xué)術(shù)研討會會議的成果匯編。在數(shù)字時代女性領(lǐng)導(dǎo)力:理論與實踐這一中心論題下，來自國內(nèi)外的150余位專家學(xué)者以不同的學(xué)科視角與文化背景從數(shù)字時代與女性領(lǐng)導(dǎo)力跨界思維下的女性領(lǐng)導(dǎo)力國際視野下的女性領(lǐng)導(dǎo)力三個方面展開了深入交流與探討，共同推動女性

議事規(guī)則是人類社會各種群體活動的操作型基石�！读_伯特議事規(guī)則（第12版）》完整概括了最新發(fā)展的議事規(guī)則體系，是一本經(jīng)典、全面、權(quán)威的議事規(guī)則工具書，也是各類組織治理和群體有序決策的參考手冊。這些議事規(guī)則經(jīng)過了上百年時間的檢驗，是維持會議秩序、優(yōu)化會議程序、提升會議效率的實用方法，在各種議事場合中都受用�！读_伯特議事規(guī)則

該書分三個章節(jié)，從戰(zhàn)略為魂、決策為向和執(zhí)行為本三個方面，整理了相關(guān)理論在實踐層面運(yùn)用的結(jié)果，總結(jié)了相關(guān)戰(zhàn)略經(jīng)驗與藍(lán)本、決策要點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)、執(zhí)行要素與樣本。該書以江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院近年來在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所建設(shè)中的探索實踐為主要研究樣本，結(jié)合相關(guān)典型案例，闡述了由一般理論到具體實踐中管理規(guī)律的遵循運(yùn)用和組織管理的優(yōu)化提升，以

本教材是省級精品資源共享課《管理溝通技能》課程的指定教材，在多年精品資源課程的建設(shè)過程中為本教材建設(shè)累積了豐富的第一手資料，收集了一定數(shù)量并具有良好實訓(xùn)效果的實訓(xùn)項目。1.豐富的助教助學(xué)信息化資源，增強(qiáng)了趣味性。2.建立了與教材配套的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新了教材風(fēng)格，實現(xiàn)了從平面教材向富媒體智能型教材的轉(zhuǎn)型改革。3.在原有

本書將辯證溝通思維貫穿全書，全方位、全鏈條地解讀管理溝通的豐富場景，分為6篇23章。第一章導(dǎo)論從總體上介紹全書的價值主張、鮮明特色和主要內(nèi)容，各章基本上都按照“現(xiàn)實問題—理論基礎(chǔ)—實務(wù)操作”的邏輯展開，以培養(yǎng)讀者歸納分析與解讀現(xiàn)象的能力，且書中選用了豐富的案例，有助于讀者體會溝通在實際場景中的運(yùn)用。自我溝通篇，包括形象