文集中介紹的先進教師涵蓋國家級教學名師、全國優(yōu)秀教師、北京市教學名師、北京市優(yōu)秀教師、北京市青年教師教學基本功比賽獲獎?wù)�、學校教學標兵、優(yōu)秀教師、青年教學骨干人才等，既有基礎(chǔ)課、公共課教師，也有專業(yè)課教師，比較全面地反映了北京科技大學教師隊伍中優(yōu)秀代表的風貌。
妙手丹青繪師篇
育人為本，踏實工作
愛崗敬業(yè)，教書育人
繼往開來擔重任，孜孜不倦育新人
二十年磨一劍
——從教22年之感想
一生勤奮教學，只為桃李滿天下
傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇挑培養(yǎng)重任
躬耕不輟，孜孜前行
教學相長，實踐創(chuàng)新
治學嚴謹重實踐，良師益友傳薪火
改革實驗教學，加強綜合能力培養(yǎng)
嚙合革新，軸轉(zhuǎn)未來
言傳身教，知行合一
設(shè)計之橋與達爾文之海
榮譽背后的樸實，樸實背后的震撼
求真務(wù)實，教書育人
努力做一個能夠影響學生一生的教師
走在一個有限與無限的美麗地方
重視創(chuàng)新實踐，堅持素質(zhì)教育
堅守三尺講臺，詮釋師者赤誠
做學生的引導者
課堂教學的實踐
革新實驗教學模式，加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
奉獻教育，無怨無悔
完善自己，與學生一同成長
培養(yǎng)學生科學思維方法和創(chuàng)新能力的研究與實踐
勤奮耕耘，無私奉獻
師者仁心，其韻如蘭
以實踐引導教學，實現(xiàn)“教學做”的統(tǒng)一
風雨兼程育精英，無怨無悔教師情
平和的心態(tài)、平實的教風、平凡的追求
堅持“博喻為師、授之有法、教學相長”的教學理念
愛人如己，蔚然師風
榜樣的力量
對“教學邏輯框架”突破性變革的有益探索
敬業(yè)用心，豐富多彩，充滿活力
注重培養(yǎng)法學學生的法律思維與社會責任感
觀乎人文，化成天下
——人文素質(zhì)課程研究型教學改革與實踐
大學生研究性學習模式的探路者
春風育桃李，陽光燦爛時
“情”、“理”、“意”、“學”的四重奏
注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和人文精神
以疑啟思，以思促學
以信仰服人，以真誠感人
透過西方文化視野，追求當下大學本色
大數(shù)據(jù)時代的英語教育
嚴于律己，示育人本質(zhì)，緊隨發(fā)展，樹教學典范
教學那些事兒
團隊發(fā)展為先，課堂教學為本，與時俱進，孜孜以學
信息時代的大學英語教學
莫道桑榆晚，為霞尚滿天
托起明天的太陽
一心為教育，熱心育新人
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