本書是根據(jù)教育部關(guān)于職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的相關(guān)文件，由全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部最新公布的職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參考國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。
　　本書主要介紹常用普通機(jī)床電氣控制技術(shù)的基本原理和技能訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力、創(chuàng)新能力，編寫過程中力求體現(xiàn)以下的特色。
　　1 執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)本書依據(jù)最新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，堅(jiān)持技能導(dǎo)向和等級制的原則，涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的該職業(yè)的所有知識及技能要求，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)緊湊，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求。
　　2 體現(xiàn)新模式本書采用理實(shí)一體化的編寫模式，將工藝知識與實(shí)踐操作有機(jī)融為一體，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。本書每個(gè)任務(wù)的開始首先提出“學(xué)習(xí)目標(biāo)”；然后進(jìn)行“任務(wù)描述”，以生動、科學(xué)的生產(chǎn)生活實(shí)例呈現(xiàn)工作任務(wù)；“知識鏈接”介紹完成工作任務(wù)所需要的相關(guān)知識內(nèi)容；“任務(wù)實(shí)施”完整地展現(xiàn)了工作任務(wù)的具體實(shí)施過程和細(xì)節(jié)；“任務(wù)評價(jià)”及時(shí)地檢驗(yàn)了學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和效果；“任務(wù)拓展”豐富和創(chuàng)新了任務(wù)；還在每個(gè)任務(wù)后適當(dāng)安排了“課后測評”，鞏固了所學(xué)知識和操作技能。
　　3 貫徹新思路在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上，較多地利用圖片、實(shí)物照片和表格等形式將知識點(diǎn)生動地展示出來，力求讓學(xué)生更直觀地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。針對不同的知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多貼近實(shí)際的互動欄目，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，使教材“易教易學(xué)，易懂易用”。
　　本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點(diǎn)說明：①本書分為4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包含數(shù)個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)描述、知識鏈接、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評價(jià)、任務(wù)拓展和課后測評等環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)，具有工作過程完整、工作要素全面、工作之間連接緊密等特點(diǎn)；②教學(xué)過程中建議以小組為單位，可采用小組討論、實(shí)物展示（示范）、教師示范（指導(dǎo)）、總結(jié)演示等方法進(jìn)行教學(xué)；③教學(xué)過程中建議適當(dāng)安排去企業(yè)參觀調(diào)研、參加行業(yè)展會等的時(shí)間；④教學(xué)實(shí)施過程中要強(qiáng)調(diào)安全；⑤本書建議學(xué)時(shí)為60，學(xué)時(shí)分配建議見下表。
　　項(xiàng) 目 序 號項(xiàng) 目 名 稱學(xué)時(shí)一常用低壓電器的識別與檢修10二三相異步電動機(jī)基本控制電路的安裝與檢修12三常用普通機(jī)床電氣控制電路的安裝、調(diào)試與檢修22四機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的PLC改造、設(shè)計(jì)與裝調(diào)16合計(jì)60本書由林爾付主編，張靜、張志芳、李彩紅、唐兵、崔雋、張東瑩、曹媛媛、趙坤參加了編寫。本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！編寫過程中，編者參閱了國內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，在此一并表示衷心感謝！
　　由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。