第3版前言
　　本書是根據(jù)教育部《新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目計劃》和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)編寫的，與同期出版的劉志麟編著的《建筑制圖》（第3版）配套使用，也可與同類土木建筑制圖、建筑工程制圖等教材配套使用。本書努力貫徹以下幾點(diǎn)：
　　1.貫徹“教學(xué)基本要求”，基礎(chǔ)理論課以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)。加強(qiáng)了專業(yè)識圖，特別是平法梁與柱、基礎(chǔ)配筋圖和鋼結(jié)構(gòu)中構(gòu)件詳圖識讀，徒手繪圖，手工儀器繪圖，AutoCAD繪圖這四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。
　　2.融資料性、知識性、實(shí)踐性與先進(jìn)性于一體。本書把制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)規(guī)定和畫法貫穿于習(xí)題和作業(yè)中，以便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。制圖習(xí)題和作業(yè)都要求做到：表達(dá)完整，內(nèi)容正確，作圖準(zhǔn)確，尺寸齊全，圖線分明，字體端正，布圖勻稱，圖面整潔。率先在基礎(chǔ)知識部分引入專業(yè)內(nèi)容，使學(xué)生“見多識廣”，提前識讀專業(yè)圖樣。同時學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過選用的工程實(shí)例圖及相應(yīng)讀圖繪圖提示，能很快培養(yǎng)專業(yè)識圖和繪圖能力。
　　3.注重素質(zhì)教育。本書的編寫注重引導(dǎo)學(xué)生改變呆板的學(xué)習(xí)方式，積極利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、收集資料，主動探索，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
　　4.在內(nèi)容編排上，采取由淺到深、讀畫結(jié)合、反復(fù)練習(xí)、循序漸進(jìn)的方法，從簡單的基本形體投影圖入手，逐步過渡到建筑形體的投影圖、房屋建筑施工圖，貫徹從空間到平面、從平面到空間、讀圖與畫圖相結(jié)合的原則。
　　5.在編寫過程中還吸取了各院校出版的同類型教材的成果，又根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在結(jié)構(gòu)體系、習(xí)題、作業(yè)編排等方面進(jìn)行了求新、求實(shí)、求活的探索，活頁式設(shè)計更方便讀者使用。
　　本書可作為高等職業(yè)技術(shù)院校、高等�？茖W(xué)校、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、夜大學(xué)、函授大學(xué)、成人教育學(xué)院等大專層次建筑工程及相關(guān)專業(yè)制圖課程的配套習(xí)題集，同時可供廣大自學(xué)者及工程技術(shù)人員參考使用。
　　參加本書修訂的有：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉志麟、譚婧婧、姜愛玲、楊志剛、孫剛、申淑榮、葛雪華、范宣波；日照市河山中心校劉豐賢；山東外國語職業(yè)學(xué)院秦風(fēng)碩；山東水利職業(yè)學(xué)院于全發(fā)； 日照市城鄉(xiāng)建設(shè)勘察測繪院有限公司王桂利。重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院黃春蕾審閱了全書，并提出許多寶貴的意見。在修訂過程中，承蒙有關(guān)設(shè)計單位提供資料，還借鑒了兄弟院校許多老師的成果，在此一并致謝。
　　由于編著者的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，缺點(diǎn)和錯誤在所難免，敬請讀者提出寶貴意見。
　　編著者