隨著汽車技術的進步和人民生活水平的不斷提高，汽車空調(diào)早已成為汽車的標準配置。同時，汽車技術中大量融入電子、計算機及網(wǎng)絡等技術，汽車空調(diào)系統(tǒng)的結構變得越來越復雜，其控制部分越來越人性化，環(huán)保要求也越來越高。因此，汽車空調(diào)的維修已成為當前汽車維修行業(yè)中不可或缺的一項工作內(nèi)容。
　　為了更好地滿足職業(yè)院校汽車類專業(yè)的教學要求，突出職業(yè)教育特色，促進汽車專業(yè)人才培養(yǎng)，特編寫了本書。本書的編寫力求體現(xiàn)以下原則：
　　1.緊貼國家級汽車空調(diào)維修技能大賽項目要求，以國家級職業(yè)技能大賽的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)要求為參照標準，實現(xiàn)“以賽促學，以賽促教”。
　　2.以企業(yè)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本任務，突出表現(xiàn)該領域的新知識、新技術、新工藝、新方法，使學生更多地了解或掌握新技術的發(fā)展及相關技能。
　　3.以學生為主體，以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力和工作能力為主線，充分吸收德國教學法經(jīng)驗，按照“資訊—計劃—方案—實施—檢查—反饋”行動導向教學模式（一體化教學模式）組織教學內(nèi)容。
　　基于以上原則，本書在內(nèi)容設置方面，以相關國家職業(yè)標準為基本依據(jù)，摒棄繁、難、偏、舊的內(nèi)容；在實習車型方面，以國家職業(yè)技能大賽指定的雪佛蘭科魯茲汽車為主，并且兼顧其他車型，給學校較大的選擇空間；在結構安排方面，突出學生能力的培養(yǎng)，以行動導向教學模式為指導，不單純強調(diào)學科體系的完整性。總而言之，本書試圖在國家技能大賽、行動導向教學模式和國家職業(yè)標準之間展開一次融合，力求通過真實的工作任務，以“教、學、做”合一的方式，使學生不僅學會知識、學會技能，主要的是學會工作。
　　本書由殷振波、李云杰任主編，賴育章、廖倩、孫清巍任副主編。羅彪珂、董麗麗、李建玲、甘堂忠、洪陸英、卜喬生、周韋健、高揚、侯立芬、韓笑、郭星東、林海峰參加了本書編寫工作。本書的編寫工作還得到了編者所在單位領導及部分兄弟院校老師的幫助，在此表示感謝。此外，在本書編寫過程中，借鑒和參考了國內(nèi)的同類著作，在此特向有關作者致謝!由于編者水平有限，書中難免有不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴的意見和建議，以便修訂時加以完善。
　　編者