本書是根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的函》（教職成司［2012］95號(hào)），由全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部于2014年公布的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)參考機(jī)電設(shè)備維修工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。
本書以通用機(jī)電設(shè)備為對(duì)象，以金屬切削機(jī)床、橋式起重機(jī)和電梯等典型機(jī)電設(shè)備為代表，主要介紹機(jī)電設(shè)備的分類及組成、典型機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、操作和維護(hù)保養(yǎng)、設(shè)備管理的基礎(chǔ)工作、設(shè)備前期管理、使用與維護(hù)管理、潤(rùn)滑管理、備件管理及設(shè)備的更新和技術(shù)改造等內(nèi)容。在編寫過(guò)程中，以基于職業(yè)崗位分析的現(xiàn)代職業(yè)教育思想及課程開發(fā)模式為指導(dǎo)，充分考慮了中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，以機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、操作和維護(hù)保養(yǎng)為主線，融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和通用機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù)、保養(yǎng)和管理的能力，編寫過(guò)程中力求體現(xiàn)以下特色。
1.執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)本書依據(jù)新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，更好地貼近生產(chǎn)實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的要求。
2.體現(xiàn)新模式本書采用理實(shí)一體化的編寫模式，以典型機(jī)電設(shè)備為載體，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，確保教材輔助理實(shí)一體化教學(xué)的順利實(shí)施，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
3.突出裝備制造業(yè)特色本書在廣泛調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上，大膽取舍教材內(nèi)容并注重創(chuàng)新，重組和優(yōu)化了課程體系，強(qiáng)化了典型機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)實(shí)例，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、先進(jìn)性和針對(duì)性。
4.簡(jiǎn)明、實(shí)用本書遵循職業(yè)教育認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容深入淺出，案例豐富，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，實(shí)用性較強(qiáng)。
本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點(diǎn)說(shuō)明：①以專業(yè)人才培養(yǎng)方案所確定的該課程承擔(dān)的典型工作任務(wù)為依托，合理選取教學(xué)內(nèi)容，著重闡述機(jī)電設(shè)備的基本知識(shí)、基本技能、典型案例和綜合應(yīng)用等內(nèi)容；②學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相吻合，解決了理論與實(shí)際脫節(jié)的矛盾，達(dá)到了適用和實(shí)用的目標(biāo)；③本書建議學(xué)時(shí)為96學(xué)時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)專業(yè)和學(xué)時(shí)等實(shí)際情況自主安排內(nèi)容。
全書共10章，由四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳先文主編，趙仕元、鐘鈴主審。具體編寫分工如下：肖鐵忠編寫第1章，陶柳、劉淑香、東方電氣集團(tuán)東方電機(jī)有限公司姜景編寫第2章，吳先文、肖鐵忠、劉淑香、李斌、西南工程學(xué)校李松嶺、何科良編寫第3章，李忠利編寫第4、5、10章，方婷編寫第6、7、8、9章，劉春蘭編寫附錄。
本書經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定，評(píng)審專家對(duì)本書提出了寶貴的建議，在此對(duì)他們表示衷心的感謝！編寫過(guò)程中，編者參閱了國(guó)內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編者