當下教師的職業(yè)行為和心靈修煉需要教師道德和教育法規(guī)的"雙重調(diào)節(jié)",《教師道德與教育法規(guī)》旨在提高教師職業(yè)道德水平和教育法規(guī)綜合素養(yǎng)。
本書分上編和下編。上編側重對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的六大道德規(guī)范進行深入解讀，下編重點探討了國家依法治教、學校依法治校、教師依法執(zhí)教、學生權益保護等問題。
本書具有實用性、學術性、精品性等特點。它不僅可以作為教師教育專業(yè)學生的教材和備戰(zhàn)國家教師資格考試的自學用書，也可以作為教師職后培訓、促進專業(yè)發(fā)展的讀物。
杜德櫟，嘉應學院教師發(fā)展中心主任，教授，學校優(yōu)勢重點學科教育學學科帶頭人，課程與教學論省級優(yōu)秀教學團隊負責人，中國教育學會課程學術委員會常務理事。
上編教師道德
第一章教師職業(yè)道德概論
第一節(jié)道德和教師職業(yè)道德
第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則和范疇
第二章教師職業(yè)道德規(guī)范（上）
第一節(jié)愛國守法：教師職業(yè)的基本要求
第二節(jié)愛崗敬業(yè)：教師職業(yè)的本質(zhì)要求
第三節(jié)關愛學生：師德的靈魂
第三章教師職業(yè)道德規(guī)范（下）
第一節(jié)教書育人：教師的天職
第二節(jié)為人師表：教師職業(yè)的內(nèi)在要求
第三節(jié)終身學習：教師專業(yè)發(fā)展的動力
第四章教師職業(yè)道德問題
第一節(jié)中小學教師常見的道德問題
第二節(jié)職業(yè)倦怠與師德困惑
第五章教師職業(yè)道德修煉
第一節(jié)師德修煉的意義與內(nèi)容
第二節(jié)師德修煉的途徑與方法
第三節(jié)師德修煉的原則與境界
下編教育法規(guī)
第六章教育法規(guī)基礎
第一節(jié)教育法規(guī)概述
第二節(jié)教育法的制定、實施和監(jiān)督
第三節(jié)教育法律關系
第四節(jié)教育法律責任與法律救濟
第七章國家——依法治教
第一節(jié)依法治教概述
第二節(jié)國家的權利與義務
第三節(jié)教育行政管理
第四節(jié)教育行政機關的法律責任
第八章學�！婪ㄖ涡�
第一節(jié)依法治校概述
第二節(jié)學校的法律地位概述
第三節(jié)學校的權利與義務
第四節(jié)學校的管理
第九章教師——依法執(zhí)教
第一節(jié)教師的法律地位
第二節(jié)教師的權利與義務
第三節(jié)教師的管理制度
第十章學生——權益保護
第一節(jié)學生的法律地位
第二節(jié)學生的權利與義務
第三節(jié)未成年學生權益的保護
附錄
附錄一：《中華人民共和國教育法》
（1995年頒布，2009年第一次修正，2015年第二次修正)
附錄二：《中華人民共和國義務教育法》
（１９８６年頒布，2006年第一次修訂，2015年第二次修正）
附錄三：《中華人民共和國教師法》
（1993年頒布，2009年修正）
附錄四：《中華人民共和國未成年人保護法》
（1991年頒布，2006年修訂，2012年修正）
附錄五：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
(1999年通過，2012年修正)
附錄六：《學生傷害事故處理辦法》
（2002年6月25日中華人民共和國教育部令第12號發(fā)布，2010年修訂）
附錄七：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
（教育部 中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會2008年修訂）
附錄八：《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》
（教育部2014年1月11日發(fā)布）
附錄九：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（節(jié)選）
（教育部2012年2月20日發(fā)布）
附錄十：《小學教師專業(yè)標準（試行）》（節(jié)選）
（教育部2012年2月20日發(fā)布）
附錄十一：《中學教師專業(yè)標準（試行）》（節(jié)選）
（教育部2012年2月20日發(fā)布）
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