報(bào)刊課作為一門以閱讀能力為核心，多種語(yǔ)言技能訓(xùn)練兼顧的綜合技能訓(xùn)練課，目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的報(bào)刊閱讀能力。《漢語(yǔ)報(bào)刊課研究》結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例，圍繞報(bào)刊教學(xué)的宏觀理論、國(guó)外重要教學(xué)理論的應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)者、教師、教案編寫、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技巧、評(píng)估測(cè)試、教學(xué)管理模式、資源庫(kù)建設(shè)、教學(xué)錄像分析等方面，對(duì)報(bào)刊教學(xué)進(jìn)行多維多層面的研究，對(duì)已有的報(bào)刊教學(xué)研究在廣度與深度上都有很大突破，對(duì)廣大的一線教師的報(bào)刊教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的針對(duì)性與參考價(jià)值。
《漢語(yǔ)報(bào)刊課研究》結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例，圍繞報(bào)刊教學(xué)的宏觀理論、國(guó)外重要教學(xué)理論的應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)者、教師、教案編寫、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技巧、評(píng)估測(cè)試、教學(xué)管理模式、資源庫(kù)建設(shè)、教學(xué)錄像分析等方面，對(duì)報(bào)刊教學(xué)進(jìn)行多維多層面的研究，對(duì)已有的報(bào)刊教學(xué)研究在廣度與深度上都有很大突破，對(duì)廣大的一線教師的報(bào)刊教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的針對(duì)性與參考價(jià)值。
吳成年，北京師范大學(xué)副教授，專業(yè)特長(zhǎng)涉及報(bào)刊漢語(yǔ)教材、閱讀漢語(yǔ)教材、文化教材研究等，共出版教材10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
第一章 報(bào)刊課的宏觀理論研究 1
第一節(jié) 報(bào)刊課的定位與功能 3
第二節(jié) 報(bào)刊課的教學(xué)原則 8
第三節(jié) 不同類型的報(bào)刊課教學(xué) 29
第二章 漢語(yǔ)報(bào)刊課的教學(xué)模式與教學(xué)技巧 33
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊課教學(xué)的基本模式 34
第二節(jié) 漢語(yǔ)報(bào)刊課教學(xué)的具體技巧 61
第三章 任務(wù)型教學(xué)理論、圖式理論應(yīng)用與報(bào)刊課教學(xué)過(guò)程 69
第一節(jié) 任務(wù)型教學(xué)理論在報(bào)刊課教學(xué)中的應(yīng)用69
第二節(jié) 圖式理論在報(bào)刊課教學(xué)中的應(yīng)用 92
第三節(jié) 漢語(yǔ)報(bào)刊課教學(xué)的基本過(guò)程 96
第四章 報(bào)刊課教學(xué)內(nèi)容研究 116
第一節(jié) 報(bào)刊語(yǔ)言的特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策 116
第二節(jié) 報(bào)刊課的中國(guó)國(guó)情與文化知識(shí)教學(xué) 123
第三節(jié) 報(bào)刊課的語(yǔ)言技能教學(xué) 127
第五章 報(bào)刊課學(xué)習(xí)者對(duì)報(bào)刊課教學(xué)評(píng)價(jià)之研究146
第一節(jié) 韓國(guó)留學(xué)生對(duì)報(bào)刊課教學(xué)評(píng)價(jià)之調(diào)查分析 148
第二節(jié) 日本留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)報(bào)刊課評(píng)價(jià)之調(diào)查分析 156
第三節(jié) 東南亞留學(xué)生對(duì)中級(jí)報(bào)刊課評(píng)價(jià)之調(diào)查分析 162
第四節(jié) 非漢字圈留學(xué)生對(duì)中級(jí)報(bào)刊課評(píng)價(jià)之研究 167
第五節(jié) 漢字圈與非漢字圈留學(xué)生對(duì)中文報(bào)刊課評(píng)價(jià)之比較研究 175
第六章 報(bào)刊課“1+X”模式與教師研究 185
第一節(jié) “1＋X”：一種有效的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理模式 185
第二節(jié) 報(bào)刊課“1+X”模式實(shí)驗(yàn)總結(jié) 195
第三節(jié) 報(bào)刊課教師的教學(xué)反思與總結(jié) 200
第七章 報(bào)刊教學(xué)評(píng)估與測(cè)試 224
第一節(jié) 對(duì)報(bào)刊課教師的評(píng)估 224
第二節(jié) 對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)估 228
第三節(jié) 初級(jí)報(bào)刊課測(cè)試題樣例及分析 232
第四節(jié) 中級(jí)報(bào)刊課測(cè)試題與測(cè)試結(jié)果分析 238
第五節(jié) 高級(jí)報(bào)刊課測(cè)試題及分析 261
第八章 報(bào)刊課教案編寫 272
第一節(jié) 初級(jí)報(bào)刊課教案編寫 273
第二節(jié) 中級(jí)報(bào)刊課教案編寫 296
第三節(jié) 高級(jí)報(bào)刊課教案編寫 321
參考文獻(xiàn) 348
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