本書堅持馬克思主義的基本立場，以文本解讀為基礎(chǔ)，從整體上探討高校教師職業(yè)倫理生成的途徑、歷史演變過程，通過對中西方教師職業(yè)倫理的比較分析，以及教師職業(yè)倫理的核心原則、規(guī)范、實踐交往和秩序的詳細論述。