80后青年社會(huì)認(rèn)同和社會(huì)建設(shè)參與研究
定 價(jià):48 元
- 作者:高中建
- 出版時(shí)間:2015/12/1
- ISBN:9787010155548
- 出 版 社:人民
- 中圖法分類:C912.6
- 頁(yè)碼:344
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:大32開
本書通過(guò)對(duì)全國(guó)12個(gè)大、中、小城市問卷調(diào)查和訪談研究,發(fā)現(xiàn)“80后”新生代社會(huì)認(rèn)同呈現(xiàn)多元變化態(tài)勢(shì)。在進(jìn)行實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,建構(gòu)了“80后”社會(huì)認(rèn)同與社會(huì)建設(shè)參與的作用模型,分析了社會(huì)認(rèn)同對(duì)社會(huì)建設(shè)參與的因果作用和社會(huì)建設(shè)參與對(duì)社會(huì)認(rèn)同的促進(jìn)作用,證實(shí)二者互動(dòng)
緒論
第一章 “80后”的社會(huì)認(rèn)同及其影響因素
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)同的類型
一、前置歸因類型
二、二元?dú)w類類型
三、多元身份類型
第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)同的時(shí)代特征
一、自致性身份是群體性身份認(rèn)同的核心
二、傳統(tǒng)文化認(rèn)同度較高
三、鄉(xiāng)土認(rèn)同居優(yōu)勢(shì)地位
四、政治身份與政治態(tài)度相背離
五、經(jīng)濟(jì)身份認(rèn)同感最低,符號(hào)消費(fèi)取向明顯
六、職業(yè)認(rèn)同危機(jī)呈高發(fā)態(tài)勢(shì)
七、“80后”社會(huì)認(rèn)同呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)
第三節(jié) 影響社會(huì)認(rèn)同的因素分析
緒論
第一章 “80后”的社會(huì)認(rèn)同及其影響因素
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)同的類型
一、前置歸因類型
二、二元?dú)w類類型
三、多元身份類型
第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)同的時(shí)代特征
一、自致性身份是群體性身份認(rèn)同的核心
二、傳統(tǒng)文化認(rèn)同度較高
三、鄉(xiāng)土認(rèn)同居優(yōu)勢(shì)地位
四、政治身份與政治態(tài)度相背離
五、經(jīng)濟(jì)身份認(rèn)同感最低,符號(hào)消費(fèi)取向明顯
六、職業(yè)認(rèn)同危機(jī)呈高發(fā)態(tài)勢(shì)
七、“80后”社會(huì)認(rèn)同呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)
第三節(jié) 影響社會(huì)認(rèn)同的因素分析
一、人口學(xué)變量對(duì)“80后”社會(huì)認(rèn)同的影響
二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)“80后”社會(huì)認(rèn)同的影響
三、小結(jié):時(shí)間稀釋問題,教育催化認(rèn)同
第二章 “80后”的社會(huì)建設(shè)參與及其影響因素
第一節(jié) 社會(huì)建設(shè)參與維度的均值分析
一、社會(huì)事業(yè)參與的均值分析
二、社區(qū)參與的均值分析
三、經(jīng)濟(jì)參與的均值分析
四、社會(huì)保障參與的均值分析
五、環(huán)境參與的均值分析
六、社會(huì)建設(shè)參與總體的均值分析
第二節(jié) 社會(huì)建設(shè)參與的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)
一、缺乏對(duì)社會(huì)建設(shè)身份以及社會(huì)建設(shè)參與途徑的認(rèn)知
二、對(duì)社會(huì)衛(wèi)生等公益性事業(yè)具有較強(qiáng)的關(guān)注度和參與度
三、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)保障的關(guān)注度普遍提升
四、社區(qū)與環(huán)境參與積極性較低
第三節(jié) 社會(huì)建設(shè)參與的影響因素
一、多元線性回歸變量及變量的操作化
二、回歸變量對(duì)五維度的影響系數(shù)分析
三、五維度關(guān)系模型的建構(gòu)及特點(diǎn)
四、多元線性回歸及模型分析的發(fā)現(xiàn)
第三章 “80后”社會(huì)認(rèn)同與社會(huì)建設(shè)參與的作用模型
第一節(jié) “80后”社會(huì)認(rèn)同的狀況
一、社會(huì)認(rèn)同的總體概況
二、社會(huì)認(rèn)同各維度的相關(guān)分析
三、理論探討
第二節(jié) “80后”社會(huì)建設(shè)參與的狀況
一、社會(huì)建設(shè)參與的基本概況
二、社會(huì)建設(shè)參與各維度的相關(guān)分析
三、理論探討
第三節(jié) 社會(huì)認(rèn)同與社會(huì)建設(shè)參與的關(guān)系模型
一、關(guān)系的模型