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深嵌的面具:創(chuàng)始期中日兒童文學(xué)比較研究
書稿首先追問的是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)誕生的內(nèi)在邏輯如何及連續(xù)性何在?概而言之,民族國家的興起,塑造\\\"新國民\\\"的需要,使兒童觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型成為可能。隨后,現(xiàn)代學(xué)校制度的出現(xiàn)使童蒙讀物轉(zhuǎn)變?yōu)榻炭茣,兒童雜志以教科書或教科書補(bǔ)充讀物的面目出現(xiàn),其中出現(xiàn)了小說、寓言、詩歌等文學(xué)性內(nèi)容。稍遲,出版業(yè)為開拓新的市場(chǎng),出版了專門的敘事讀物雜志,雜志又發(fā)展為叢書系列。童話、神話、歷史故事、科普讀物的叢書構(gòu)成了一個(gè)兒童敘事讀物的體系。敘事讀物向文藝作品的轉(zhuǎn)變則由新的文學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng),文研會(huì)在西方理論的影響下要求改造通俗讀物,創(chuàng)作專門的兒童文藝作品。至此,文藝童話誕生,現(xiàn)代兒童文學(xué)正式出場(chǎng)。其次追問的第二個(gè)問題是,中國的兒童文學(xué)作品為什么不能令人滿意?因此本書回到兒童文學(xué)創(chuàng)始期,以軌跡相似的日本為參照,對(duì)照出中國兒童文學(xué)的特點(diǎn):重視倫理教育;回避怪力亂神的敘事資源;理論發(fā)起者與創(chuàng)作割裂;教育沖動(dòng)與社會(huì)責(zé)任壓倒個(gè)人興趣與娛樂。最后一點(diǎn)是影響兒童文學(xué)質(zhì)量的重要原因,作者不能與兒童讀者分享個(gè)人面目,使作品缺乏詩意與幽默感,缺乏對(duì)兒童的吸引力。這一結(jié)論解釋了中國兒童文學(xué)創(chuàng)作者的深層心理認(rèn)知,對(duì)兒童文學(xué)的創(chuàng)作有建設(shè)性作用。
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