互動(dòng)媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)
定 價(jià)：52.8 元
- 作者：戴葒，陳金梅
- 出版時(shí)間：2015/10/1
- ISBN：9787518011834
- 出 版 社：中國(guó)紡織
- 中圖法分類：TP37
- 頁(yè)碼：
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
教材《互動(dòng)媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)》從行業(yè)企業(yè)**實(shí)際情況出發(fā)，選取能夠涵蓋多媒體專業(yè)知識(shí)與技能，基本能貫穿典型工作流程的教學(xué)項(xiàng)目，以項(xiàng)目在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行及教學(xué)中的實(shí)踐，將多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)中**工作流程、工作任務(wù)、用戶需求等展示給讀者，并給兄弟院校提供**項(xiàng)目教學(xué)的示范。
書(shū)中推介的“A、B雙軌交互并行項(xiàng)目教學(xué)模式”是依據(jù)作者親身的研究試驗(yàn)成果編寫(xiě)，借助完整的實(shí)戰(zhàn)解析，為國(guó)內(nèi)高職院�；�(dòng)媒體設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)提供一套更為切實(shí)有效的實(shí)踐模式。
《互動(dòng)媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)》共列舉了一個(gè)完整項(xiàng)目運(yùn)作流程中的17個(gè)任務(wù)，也是教材的主體，呈現(xiàn)了從教學(xué)準(zhǔn)備到總結(jié)評(píng)估的全過(guò)程，包括其間所有重要的會(huì)議議程、紀(jì)要、方案、作品和各類表單等管理文件，使讀者能更為透徹地理解，便于在實(shí)際工作中借鑒與使用。
讀者對(duì)象指向?qū)I(yè)教師、學(xué)生，以及欲從事項(xiàng)目實(shí)施的專業(yè)人員。
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第1章 互動(dòng)媒體項(xiàng)目教學(xué)緒論
1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)
1.1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)模式及特征
1.1.2 工作室平臺(tái)機(jī)制
1.1.3 項(xiàng)目
第1章 互動(dòng)媒體項(xiàng)目教學(xué)緒論
1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)
1.1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)模式及特征
1.1.2 工作室平臺(tái)機(jī)制
1.1.3 項(xiàng)目
1.1.4 教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1.5 A、B雙軌
1.1.6 交互并行
1.1.7 監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制
1.2 課程體系與能力培養(yǎng)
第2章 項(xiàng)目教學(xué)的必要基礎(chǔ)
2.1 教學(xué)項(xiàng)目的選取
2.1.1 真實(shí)項(xiàng)目的來(lái)源和相關(guān)原則
2.1.2 仿真項(xiàng)目的來(lái)源和相關(guān)原則
2.2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建立
2.2.1 團(tuán)隊(duì)分工及角色定位
2.2.2 團(tuán)隊(duì)成員組建
2.3 學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建
2.3.1 分工及角色定位
2.3.2 自我預(yù)期與規(guī)劃
2.4 項(xiàng)目準(zhǔn)備
2.4.1 場(chǎng)所與設(shè)施
2.4.2 項(xiàng)目進(jìn)度安排
第3章 實(shí)戰(zhàn)解析一：教學(xué)準(zhǔn)備
3.1 項(xiàng)目選取
3.1.1 合作企業(yè)的必備條件
3.1.2 項(xiàng)目選定的要求
3.2 團(tuán)隊(duì)組建
3.3 運(yùn)作準(zhǔn)備
3.3.1 填寫(xiě)項(xiàng)目立項(xiàng)文件
3.3.2 制訂項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃
3.3.3 整理和準(zhǔn)備前期方案資料
3.3.4 準(zhǔn)備項(xiàng)目立項(xiàng)會(huì)的工作任務(wù)資料
3.4 教學(xué)設(shè)計(jì)
3.4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的操作流程
3.4.2 教師“指導(dǎo)教案”模板與說(shuō)明
3.4.3 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》相關(guān)說(shuō)明
3.5 課前培訓(xùn)
3.5.1 培訓(xùn)資料準(zhǔn)備
3.5.2 召開(kāi)“課前培訓(xùn)”會(huì)
第4章 實(shí)戰(zhàn)解析二：教學(xué)實(shí)
4.1 項(xiàng)目立項(xiàng)
4.1.1 任務(wù)1：召開(kāi)項(xiàng)目立項(xiàng)會(huì)
4.1.2 基于項(xiàng)目運(yùn)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1.3 本環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施
4.1.4 本環(huán)節(jié)項(xiàng)目運(yùn)作和教學(xué)結(jié)果
4.2 擬訂和確認(rèn)網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案
4.2.1 任務(wù)2：擬訂網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案
4.2.2 任務(wù)3：研討網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案初稿
4.2.3 任務(wù)4：內(nèi)部修改、確定網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案稿
4.3 網(wǎng)站設(shè)計(jì)任務(wù)說(shuō)明
4.3.1 任務(wù)5：研討分析網(wǎng)站設(shè)計(jì)任務(wù)
4.4 網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)
4.4..1 任務(wù)6：設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)初稿
4.4.2 任務(wù)7：研討網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)初稿
4.4.3 任務(wù)8：修改、確定網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)稿
4.5 網(wǎng)站欄目頁(yè)設(shè)計(jì)
4.5.1 任務(wù)9：設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目頁(yè)初稿
4.5.2 任務(wù)10：研討網(wǎng)站欄目頁(yè)初稿
4.5.3 任務(wù)11：內(nèi)部修改、確定網(wǎng)站欄目頁(yè)設(shè)計(jì)稿
4.6 網(wǎng)站欄目頁(yè)及內(nèi)容頁(yè)完稿設(shè)計(jì)
4.6.1 任務(wù)12：設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目頁(yè)及內(nèi)容頁(yè)完稿
4.6.2 任務(wù)13：研討網(wǎng)站欄目頁(yè)及內(nèi)容頁(yè)完稿
4.6.3 任務(wù)14：修改、確定網(wǎng)站欄目頁(yè)及內(nèi)容頁(yè)設(shè)計(jì)稿
4.7 網(wǎng)站頁(yè)面制作
4.7.1 任務(wù)15：網(wǎng)站頁(yè)面制作
第5章 實(shí)戰(zhàn)解析三：總結(jié)評(píng)估
5.1 項(xiàng)目總結(jié)
5.1.1 任務(wù)16：撰寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告及填寫(xiě)評(píng)估表
5.1.2 任務(wù)17：項(xiàng)目總結(jié)與研討
5.2 項(xiàng)目評(píng)估
5.2.1 學(xué)生評(píng)估
5.2.2 教師評(píng)估
附錄1 “×××網(wǎng)站建設(shè)”項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)教案
附錄2 “×××網(wǎng)站建設(shè)”項(xiàng)目教學(xué)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》
附錄3 項(xiàng)目運(yùn)作相關(guān)文件、表單模版
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