本書作者陳敬文是中學(xué)高級教師、特級教師，福建省首批中青年教學(xué)學(xué)科帶頭人。本書從“生涯，教學(xué)主張的發(fā)源地”探尋他的教學(xué)生涯開始，全面展示他置身教學(xué)研究的心路歷程、探究教學(xué)策略、教學(xué)模式軌跡，提煉、完善教學(xué)主張的過程，通過“動態(tài)·跟進·生成”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)