本書融合哲學、政治學、社會學、統(tǒng)計學、心理學、教育學等多學科經(jīng)驗，從歷史考察與現(xiàn)狀分析、理論思辨與體系建構(gòu)、實踐探索與整體推進三大方面對在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的理論豐富和實現(xiàn)路徑進行了有益嘗試。