把本書(shū)題詞獻(xiàn)給了一個(gè)大人，要懇請(qǐng)小朋友們?cè)�諒了。我找的借口倒是鄭重其事的：這個(gè)大人是我世上最要好的朋友。另一個(gè)借口是：這個(gè)大人無(wú)所不懂，哪怕是小朋友的書(shū)也能懂。第三個(gè)借口是：這個(gè)大人住在法國(guó)，又冷又餓，他好需要鼓勁的。如果這些借口還不夠，那只好把本書(shū)獻(xiàn)給這個(gè)大人的小時(shí)候了。所有的大人都曾經(jīng)是孩子（不過(guò)很少有大人記得這一點(diǎn)）。因此，我就把題詞修改為：
    獻(xiàn)給小男孩時(shí)的萊昂？韋爾特
    我六歲的時(shí)候，在一本名叫（《真實(shí)的故事》的關(guān)于原始森林的書(shū)中，看到過(guò)一幅精彩的插圖，畫(huà)的是大蟒蛇吞野獸。這就是這幅圖的摹本：
    書(shū)中寫(xiě)道：“蟒蛇把獵物一股腦兒吞下，不咀嚼的。然后就動(dòng)彈不得了，長(zhǎng)達(dá)半年的消化都是在靜臥中進(jìn)行的�！�
    當(dāng)時(shí)，我對(duì)這叢林奇遇反復(fù)回味，自己也拿起彩色鉛筆，畫(huà)出了我的第一幅畫(huà)。我的一號(hào)作品是這樣的：
    我把大作拿給大人們看，問(wèn)他們我的畫(huà)是不是讓他們害怕。
    他們回答說(shuō)：“帽子有什么可怕的？”
    我畫(huà)的可不是帽子，那可是蛇吞象哪。隨后我又把巨蟒肚子內(nèi)部畫(huà)了下來(lái)，好讓大人們看懂。大人們總是需要解釋的。我的二號(hào)作品是這樣的：
    這下，大人們便勸我把剖肚皮蒙肚皮的蟒蛇圖放在一邊，還是專心致志學(xué)史地、算術(shù)、語(yǔ)法的好。于是，六歲那年，我就放棄了畫(huà)家這一美好的職業(yè)。一號(hào)、二號(hào)作品沒(méi)有得到大人們的認(rèn)可，讓我十分泄氣。大人們自己什么都不懂，老是得給他們解釋來(lái)解釋去的，還不把小朋友們給累壞了。
    后來(lái)，我只得另外擇業(yè)，學(xué)了開(kāi)飛機(jī)，差不多飛遍了世界各地。沒(méi)錯(cuò)，地理學(xué)讓我獲益匪淺，一眼就分得清中國(guó)和亞利桑那。夜間迷航，還真的管用啊。
    我的一生中，跟許多嚴(yán)肅的人有過(guò)密切接觸。我長(zhǎng)期生活在這些大人們中間，貼近地加以觀察，但對(duì)他們的看法并沒(méi)有多大改變。
    每當(dāng)我遇到頭腦似乎還清楚的大人，便要取出一直保存著的一號(hào)作品，拿他做試驗(yàn)。我想弄清他是否真的有理解力�？墒牵�那人總是回答：“是帽子。”所以我就不跟他提起巨蟒呀，原始森林呀，星星之類的東西了。我只得順著他們的想法，和他們談橋牌呀，高爾夫球呀，政治呀，領(lǐng)結(jié)什么的。可是這些大人還十分滿意，忙說(shuō)認(rèn)識(shí)了這樣懂事的人。
    2
    我就這樣孤苦伶仃，沒(méi)有一個(gè)真正談得來(lái)的朋友，直到六年前飛機(jī)拋錨在了撒哈拉沙漠上。發(fā)動(dòng)機(jī)出了毛病。當(dāng)時(shí)既沒(méi)有帶機(jī)械師，也沒(méi)有乘客，我就試著自己動(dòng)手，維修困難得很。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是生死攸關(guān)的問(wèn)題。我隨身帶的水也撐不到一個(gè)星期。
    第一天晚上，我就睡在沙子上，離開(kāi)人煙千里之遙。我比在大海中失事，只能靠門板求生的船員還要無(wú)助。所以，第二天天剛亮，一個(gè)古怪的小聲音叫醒我的時(shí)候，可以想見(jiàn)我當(dāng)時(shí)的驚訝。小聲音說(shuō)道：
    “勞駕……請(qǐng)給我畫(huà)一只羊好嗎？”
    “哦！”
    “給我畫(huà)一只羊！”
    P14－P18