第一章　主題推進(jìn)式教育的實(shí)施背景與基本涵義
　第一節(jié)　大學(xué)生日常思想政治教育面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
　　一、國內(nèi)外政治形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的理想信念形成沖擊
　　二、近年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)生活產(chǎn)生影響
　　三、多元的文化形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行滲透
　　四、負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生消極影響
　第二節(jié)　大學(xué)生日常思想政治教育工作存在的主要問題
　　一、高校工作者對(duì)大學(xué)生日常思想政治教育的主觀認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
　　二、高校的綜合評(píng)價(jià)體系沒有把大學(xué)生日常思想政治教育擺在突出位置
　　三、高校大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性有待加強(qiáng)
　　四、高校日常思想政治教育資源的合力發(fā)揮還不夠充分
　第三節(jié)　主題推進(jìn)式教育的實(shí)施背景
　　一、開展主題推進(jìn)式教育根植于黨和國家關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的戰(zhàn)略和方針
　　二、開展主題推進(jìn)式教育著眼于當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治教育面臨的思想現(xiàn)狀
　　三、開展主題推進(jìn)式教育立足于東北林業(yè)大學(xué)大學(xué)生日常思想政治教育工作的實(shí)際
　　四、開展主題推進(jìn)式教育致力于增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性
　第四節(jié)　主題推進(jìn)式教育的內(nèi)涵與外延
　　一、主題推進(jìn)式教育的內(nèi)涵
　　二、主題推進(jìn)式教育的外延
第二章　主題推進(jìn)式教育的實(shí)施思路
　第一節(jié)　指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)
　　一、指導(dǎo)思想
　　二、目標(biāo)任務(wù)
　第二節(jié)　教育原則與教育要求
　　一、教育原則
　　二、教育要求
　第三節(jié)　隊(duì)伍配置與實(shí)施體系
　　一、隊(duì)伍配置
　　二、實(shí)施體系
　第四節(jié)　教育規(guī)劃與教育模塊
　　一、教育規(guī)劃
　　二、教育模塊
第三章　主題推進(jìn)式教育的主題設(shè)計(jì)
　第一節(jié)　大學(xué)導(dǎo)行教育
　　一、新生對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)的表現(xiàn)
　　二、大學(xué)新生進(jìn)行導(dǎo)行教育的必要性
　　三、大學(xué)導(dǎo)行教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第二節(jié)　感恩誠信教育
　　一、當(dāng)代大學(xué)生感恩誠信缺失的表現(xiàn)
　　二、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感恩誠信教育的必要性
　　三、感恩誠信教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第三節(jié)　文明修身教育
　　一、當(dāng)代大學(xué)生不文明行為的表現(xiàn)
　　二、大學(xué)生進(jìn)行文明修身教育的必要性
　　三、文明修身教育的重點(diǎn)宣講內(nèi)容
　第四節(jié)　生態(tài)文明教育
　　一、開展生態(tài)文明教育的必要性
　　二、林業(yè)院校開展生態(tài)文明教育的優(yōu)勢(shì)
　　三、生態(tài)文明教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第五節(jié)　責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育
　　一、當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感缺失的表現(xiàn)
　　二、開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的必要性
　　三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第六節(jié)　生涯規(guī)劃教育
　　一、大學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀與存在的問題
　　二、開展生涯規(guī)劃教育的必要性
　　三、生涯規(guī)劃教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第七節(jié)　勵(lì)志成才教育
　　一、勵(lì)志成才教育的概念界定與現(xiàn)狀
　　二、開展勵(lì)志成才教育的必要性
　　三、勵(lì)志成才教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
　第八節(jié)　榮校興國教育
　　一、開展榮校興國教育的必要性
　　二、榮校興國教育重點(diǎn)宣講的內(nèi)容
第四章　主題推進(jìn)式教育的教育途徑
　第一節(jié)　主題講座
　　一、主題講座的作用與特點(diǎn)
　　二、主題講座的組織與安排
　　三、主題講座的教育程度及影響效果
　第二節(jié)　實(shí)踐活動(dòng)
　　一、實(shí)踐育人形式一：“1+N模式”主題實(shí)踐活動(dòng)
　　二、實(shí)踐育人形式二：“3+X模式”寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
　第三節(jié)　分類教育
　　一、針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“勵(lì)志成才教育”
　　二、針對(duì)心理障礙學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“生命智慧教育”
　　三、針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“學(xué)習(xí)能力教育”
　　四、針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“就業(yè)技能教育”
　　五、針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“民族團(tuán)結(jié)教育”
　　六、針對(duì)西藏定向生學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“愛藏興藏教育”
　　七、針對(duì)有藝術(shù)專長和藝術(shù)愛好的學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“藝術(shù)鑒賞教育”
　　八、針對(duì)學(xué)生干部群體，重點(diǎn)開展“廉政文化、精英意識(shí)教育”
　第四節(jié)　文化基地
　　一、強(qiáng)化環(huán)境熏陶，突出文化教育，基地建設(shè)有思想
　　二、講究層次品位，堅(jiān)持常態(tài)運(yùn)行，基地活動(dòng)有內(nèi)容
　　三、品牌制度管理，項(xiàng)目體系運(yùn)作，基地發(fā)展有規(guī)律
　　四、文化素養(yǎng)增強(qiáng)，綜合素質(zhì)提升，基地育人有效果
第五章　主題推進(jìn)式教育的實(shí)施效果
　第一節(jié)　提升大學(xué)生綜合素質(zhì)
　　一、感恩誠信意識(shí)增強(qiáng)
　　二、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著
　　三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)湫洼叧?
　　四、志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展
　　五、藝術(shù)教育成果豐碩
　第二節(jié)　促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
　　一、促進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)研究
　　二、推動(dòng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的教育教學(xué)
　　三、培育了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)秀典型
　　四、增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的職業(yè)自豪感
　第三節(jié)　培育典型文化成果
　　一、出版多部主題教育相關(guān)著作
　　二、獲得多種成果獎(jiǎng)勵(lì)
　　三、發(fā)表多篇相關(guān)論文
　第四節(jié)　打造優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
　　一、啟明星志愿者協(xié)會(huì)
　　二、綠色使者志愿者協(xié)會(huì)
　　三、晨曦志愿者協(xié)會(huì)
　第五節(jié)　形成有力輻射效應(yīng)
　　一、多次在會(huì)議論壇中作典型介紹
　　二、多家媒體進(jìn)行相關(guān)報(bào)道
　　三、多種經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)刊進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣
　　四、多個(gè)兄弟高校來校考察交流
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第六章　主題推進(jìn)式教育的總結(jié)與思考
后記