供應(yīng)鏈上下游流程與崗位模擬實(shí)驗(yàn)教程
定 價(jià)：32 元
- 作者：何向軍
- 出版時(shí)間：2009/6/1
- ISBN：9787504730947
- 出 版 社：中國(guó)物資出版社
- 中圖法分類：H31
- 頁(yè)碼：279
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，消費(fèi)者的需求特征發(fā)生了前所未有的變化，全球制造鏈及由此產(chǎn)生的供應(yīng)鏈管理是“橫向—體化”管理思想的一個(gè)典型代表。在這樣的背景下，一方面，社會(huì)需要多樣性的專業(yè)人才；另一方面，高校需要更快地與社會(huì)和企業(yè)現(xiàn)實(shí)接軌，改善教育模式成了當(dāng)務(wù)之急。因此，高等院校如何結(jié)合今天新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位從戰(zhàn)略層面延伸到培養(yǎng)未來(lái)適應(yīng)供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的多樣性專業(yè)人才，已經(jīng)提到議事日程。
《供應(yīng)鏈上下游流程與崗位模擬實(shí)驗(yàn)教程》依托即將完工的供應(yīng)鏈一體化實(shí)驗(yàn)室，在高校實(shí)驗(yàn)室這樣一個(gè)相對(duì)有限的面積范圍內(nèi)，搭建幾個(gè)微型企業(yè)，構(gòu)筑一個(gè)類似真實(shí)的供應(yīng)鏈環(huán)境，為相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)課題。學(xué)生實(shí)訓(xùn)和科研項(xiàng)目預(yù)留足夠的介入點(diǎn)，不僅供工業(yè)工程的師生參與，而且還可以讓學(xué)校其他專業(yè)的師生共享，以使實(shí)驗(yàn)室資源真正為學(xué)�？缭绞桨l(fā)展服務(wù)。
進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，消費(fèi)者的需求特征發(fā)生了前所未有的變化，全球制造鏈及由此產(chǎn)生的供應(yīng)鏈管理是“橫向一體化”管理思想的一個(gè)典型代表。在這樣的背景下，一方面，社會(huì)需要多樣性的專業(yè)人才；另一方面，高校需要更快地與社會(huì)和企業(yè)現(xiàn)實(shí)接軌，改善教育模式成了當(dāng)務(wù)之急。因此，高等院校如何結(jié)合今天新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位從戰(zhàn)略層面延伸到培養(yǎng)未來(lái)適應(yīng)供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的多樣性專業(yè)人才，已經(jīng)提到議事日程�！ 豆⿷�(yīng)鏈上下游流程與崗位模擬實(shí)驗(yàn)教程》依托即將完工的供應(yīng)鏈一體化實(shí)驗(yàn)室，在高校實(shí)驗(yàn)室這樣一個(gè)相對(duì)有限的面積范圍內(nèi)，搭建幾個(gè)微型企業(yè)，構(gòu)筑一個(gè)類似真實(shí)的供應(yīng)鏈環(huán)境，為相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)課題、學(xué)生實(shí)訓(xùn)和科研項(xiàng)目預(yù)留足夠的介入點(diǎn)，不僅供工業(yè)工程的師生參與，而且還可以讓學(xué)校其他專業(yè)的師生共享，以使實(shí)驗(yàn)室資源真正為學(xué)�？缭绞桨l(fā)展服務(wù)。
1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)概述
1.1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)總體目標(biāo)
1.2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)軟件環(huán)境
1.2.1 軟件環(huán)境
1.2.2 軟件基本操作介紹
2 上游供應(yīng)商實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)
2.1 庫(kù)存計(jì)劃
2.1.1 最大、最小庫(kù)存計(jì)劃流程
2.1.2 再訂購(gòu)點(diǎn)庫(kù)存汁劃流程
2.2 采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程
2.2.1 采購(gòu)詢報(bào)價(jià)流程
2.2.2 采購(gòu)訂單制作流程
2.2.3 采購(gòu)訂單審批流程
2.2.4 采購(gòu)接收直接入庫(kù)流程
2.2.5 采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)接收入庫(kù)流程
2.2.6 采購(gòu)檢驗(yàn)接收入庫(kù)流程
2.2.7 采購(gòu)?fù)素浟鞒?br>2.3 其他業(yè)務(wù)流程
2.3.1 電子招投標(biāo)管理（裝配制造）
2.3.2 電子采購(gòu)（裝配制造）
2.3.3 協(xié)議采購(gòu)（流程制造）
2.3.4 合同管理（流程制造）
2.3.5 寄存采購(gòu)（JIT制造）
3 下游分銷商實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)
3.1 銷售預(yù)測(cè)流程
3.2 銷售訂單業(yè)務(wù)流程
3.2.1 銷售訂單制作流程
3.2.2 銷售訂單發(fā)貨流程
3.2.3 銷售訂單退貨流程
3.3 其他業(yè)務(wù)流程
3.3.1 POS系統(tǒng)銷售流程（裝配制造）
3.3.2 區(qū)域分銷管理（裝配制造）
3.3.3 協(xié)議銷售（流程制造）
3.3.4 大客戶直銷（流程制造）
銷售訂單發(fā)貨：包括銷售訂單發(fā)放數(shù)量。
WIP發(fā)放數(shù)量：包括WIP發(fā)放數(shù)量。
其他發(fā)放數(shù)量：包括自定義事務(wù)處理來(lái)源、賬戶編號(hào)和賬戶別名發(fā)放的數(shù)量。
組織間轉(zhuǎn)移：包括發(fā)放至其他組織的數(shù)量。
�。�4）指明要使用的預(yù)測(cè)方法：
集中：使用集中預(yù)測(cè)算法來(lái)預(yù)測(cè)物料需求。該過程使用多種預(yù)測(cè)技術(shù)來(lái)測(cè)試選定物料，然后根據(jù)歷史記錄從中選擇一個(gè)最佳的預(yù)測(cè)技術(shù)作為預(yù)測(cè)將來(lái)需求的技術(shù)。
統(tǒng)計(jì)：使用指數(shù)平滑法、趨勢(shì)以及季節(jié)性算法來(lái)預(yù)測(cè)物料需求。
如果選擇了統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，請(qǐng)繼續(xù)執(zhí)行以下操作：
�。�1）輸入預(yù)測(cè)所基于的最大過去期間數(shù)。
（2）輸入用來(lái)平滑每個(gè)后續(xù)期間預(yù)測(cè)需求的系數(shù)。這樣可以使整個(gè)預(yù)測(cè)需求趨于平衡而減少上下波動(dòng)。
可以輸入介于0和1之間的值。值越接近于0，前期需求所占的權(quán)數(shù)越大；值越接近于1，當(dāng)前需求所占的權(quán)數(shù)越大。
�。�3）指明是否要以趨勢(shì)模型作為預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)。
啟用此選項(xiàng)可以對(duì)需求趨勢(shì)的上下波動(dòng)進(jìn)行平滑處理以使其趨于平緩。
�。�4）輸入用來(lái)平滑各期間需求趨勢(shì)變動(dòng)的系數(shù)。這樣可以使整個(gè)預(yù)測(cè)期間需求的逐期上
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