大學(xué)生日常思想政治教育實效性的基礎(chǔ)理論研究,我國大學(xué)生日常思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究,大學(xué)生日常思想政治教育實效性的對策研究,大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制研究等。
《大學(xué)生日常思想政治教育實效性研究》由北京師范大學(xué)出版社出版。
第一章 大學(xué)生日常思想政治教育實效性的基礎(chǔ)理論研究/1
第一節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育實效性的概念界定/2
一、“思想教育”與“政治教育”的關(guān)系/2
二、“思想政治教育”與“思想政治工作”的關(guān)系/3
三、“思想政治教育”與“思想道德教育”的關(guān)系/4
四、“思想政治理論教育”與“日常思想政治教育”的關(guān)系/5
五、“大學(xué)生思想政治教育實效性”的含義、實質(zhì)與特點/6
六、“實效性”與主體性、針對性、時代性等概念的辯證關(guān)系/7
第二節(jié) 馬克思主義思想政治教育理論的研究與拓展/8
一、馬克思主義思想政治教育理論的形成/8
二、馬克思主義思想政治教育理論的基本內(nèi)容/10
三、中國共產(chǎn)黨對馬克思主義思想政治教育理論的發(fā)展與創(chuàng)新/15
四、中國共產(chǎn)黨關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的探索/17
第三節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育實效性研究的背景/25
一、國內(nèi)外形勢的發(fā)展/26
二、我國高等教育的改革發(fā)展/29
三、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀/32
第四節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育研究的理論基礎(chǔ)與指導(dǎo)思想/35
一、大學(xué)生日常思想政治教育研究的理論基礎(chǔ)/35
二、大學(xué)生日常思想政治教育的指導(dǎo)思想與基本原則/46
三、大學(xué)生日常思想政治教育的主要特點/51
第五節(jié) 國外大學(xué)生日常思想政治教育的理論與實踐/55
一、現(xiàn)代西方思想政治教育的理論形態(tài)及特征/55
二、國外大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀/57
三、對我國大學(xué)生日常思想政治教育的啟示/63
第二章 我國大學(xué)生日常思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究/67
第一節(jié) 問卷調(diào)查的結(jié)果分析/68
一、關(guān)于大學(xué)生的理想信念/68
二、關(guān)于大學(xué)生的道德情感/69
三、關(guān)于大學(xué)生的生活消費/70
四、關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)/70
五、關(guān)于大學(xué)生的實踐活動/71
六、關(guān)于大學(xué)生的心理問題/72
七、關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為/73
第二節(jié) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題/74
一、目前大學(xué)生思想上存在的主要問題/74
二、影響大學(xué)生日常思想政治教育實效性的主要問題/77
三、關(guān)于大學(xué)生日常思想政治教育實效性的標(biāo)準(zhǔn)問題/79
第三章 大學(xué)生日常思想政治教育實效性的對策研究/81
第一節(jié) 確立“以學(xué)生為本”的思想政治教育理念/82
一、大學(xué)生日常思想政治教育“以人為本”的內(nèi)涵/82
二、學(xué)生是思想政治教育的主體/84
三、堅持主導(dǎo)性是思想政治教育的重要任務(wù)/86
四、堅持主導(dǎo)性與確立主體性的統(tǒng)一/87
第二節(jié) 改進大學(xué)生日常思想政治教育的方法/90
一、大學(xué)生日常思想政治教育方法的結(jié)構(gòu)/90
二、大學(xué)生日常思想政治教育方法的原則/91
三、大學(xué)生日常思想政治教育方法的要求/95
第三節(jié) 重視大學(xué)生日常思想政治教育的環(huán)境建設(shè)/97
一、大學(xué)生日常思想政治教育環(huán)境的類型/97
二、大學(xué)生日常思想政治教育環(huán)境的基本特征與功能/99
三、大學(xué)生日常思想政治教育環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化/102
第四節(jié) 探索大學(xué)生日常思想政治教育的過程/106
一、大學(xué)生日常思想政治教育過程的形成與特點/106
二、大學(xué)生日常思想政治教育過程的環(huán)節(jié)與運行/109
三、大學(xué)生日常思想政治教育過程中的矛盾與規(guī)律/111
四、大學(xué)生日常思想政治教育過程中的效果體現(xiàn)/114
第五節(jié) 創(chuàng)新大學(xué)生日常思想政治教育的途徑/117
一、充分運用主渠道空間,提高思想政治理論課的實效性/117
二、通過網(wǎng)絡(luò)虛擬載體,延伸思想政治教育的時間和空間/121
三、發(fā)揮以學(xué)生為主體的實踐載體——社團活動的作用/127
四、以心靈溝通為載體,建立大學(xué)生日常思想政治教育保障體系/130
第四章 大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制研究/136
第一節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制概述/137
一、機制理論概述/137
二、大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制的構(gòu)成因素/140
三、大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制的特點表現(xiàn)/147
四、大學(xué)生日常思想政治教育實效性長效機制的基本要求/150
第二節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育的動力機制/154
一、大學(xué)生日常思想政治教育的內(nèi)驅(qū)力/154
二、大學(xué)生日常思想政治教育的外驅(qū)力/158
第三節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育的運轉(zhuǎn)機制/162
一、樹立大學(xué)生日常思想政治教育的正確導(dǎo)向/163
二、大學(xué)生日常思想政治教育的整合/166
三、大學(xué)生日常思想政治教育的調(diào)控機制/171
第四節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育的監(jiān)督機制/175
一、科學(xué)規(guī)劃,構(gòu)建大學(xué)生日常思想政治教育監(jiān)督體系/175
二、合理安排,強化大學(xué)生日常思想政治教育的過程監(jiān)督/178
三、理清思路,構(gòu)建大學(xué)生日常思想政治教育監(jiān)督機制/179
第五節(jié) 大學(xué)生日常思想政治教育的保障機制/179
一、大學(xué)生日常思想政治教育的組織管理/179
二、大學(xué)生日常思想政治教育的物質(zhì)保障/183
……
第一章大學(xué)生日常思想政治教育實效性的基礎(chǔ)理論研究
培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的問題,是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的根本問題。目前,我國在校大學(xué)生已經(jīng)超過2300萬人,這是一筆十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨和國家的前途命運,關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。青年大學(xué)生的成長,牽動億萬家長的心,涉及千家萬戶的幸福,關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。
當(dāng)代大學(xué)生成長環(huán)境多元復(fù)雜,一方面,對外開放的中國,引進西方的科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和管理經(jīng)驗,為青年大學(xué)生了解世界、增長知識、提高素質(zhì)、開闊視野提供了更加有利的條件;另一方面,西方的思想文化、價值觀念、生活方式以各種形式滲透進來,多元文化激蕩與信息化、多樣化社會發(fā)展的機遇與風(fēng)險,使大學(xué)生產(chǎn)生適應(yīng)性、取向性、選擇性困難。在大學(xué)生中出現(xiàn)了政治信仰迷茫、價值取向扭曲、社會責(zé)任感缺乏、行為失范、生活無序等問題。面對新情況、新問題,大學(xué)生思想政治教育工作的重要性、緊迫性就凸顯出來。加強和改進大學(xué)生思想政治教