《學(xué)校管理實(shí)踐哲學(xué)》是一部理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)術(shù)著作。全書以浙江省舟山中學(xué)的管理實(shí)踐為個(gè)案,系統(tǒng)研究和闡述學(xué)校管理中的10大辯證關(guān)系,既介紹舟山中學(xué)在這方面的成功做法與經(jīng)驗(yàn),又在理論上作探索性的思考,尤其注重運(yùn)用管理哲學(xué)的研究視野和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的研究方法,將舟山中學(xué)局部的經(jīng)驗(yàn)抽象概括為體系化的知識(shí),提升其理論品格,使之成為學(xué)校管理學(xué)界共同的財(cái)富。具體來(lái)講,它一方面運(yùn)用演繹法,以學(xué)校管理學(xué)的基本思想為公理和學(xué)的管理實(shí)踐,構(gòu)建該學(xué)科的概念系統(tǒng);另一方面又運(yùn)用歸納法,對(duì)舟山中學(xué)的辯證管理實(shí)踐進(jìn)行理論總結(jié)和升華,從具體到抽象,從實(shí)踐到理論,從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué),形成該學(xué)科的著作框架;同時(shí),將兩者綜合起來(lái),交織并用,創(chuàng)立學(xué)校管理實(shí)踐哲學(xué)的理論體系。
這是一部理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)術(shù)著作。全書以浙江省舟山中學(xué)的管理實(shí)踐為個(gè)案,系統(tǒng)研究和闡述學(xué)校管理中的10大辯證關(guān)系,既介紹舟山中學(xué)在這方面的成功做法與經(jīng)驗(yàn),又在理論上作探索性的思考,尤其注重運(yùn)用管理哲學(xué)的研究視野和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的研究方法,將舟山中學(xué)局部的經(jīng)驗(yàn)抽象概括為體系化的知識(shí),提升其理論品格,使之成為學(xué)校管理學(xué)界共同的財(cái)富。
自序引言第一章 辦學(xué)目標(biāo):綜合實(shí)力與辦學(xué)特色的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 辦學(xué)目標(biāo) 一、辦學(xué)目標(biāo)概述 二、目標(biāo)管理概述 三、綜合實(shí)力與辦學(xué)特色 第二節(jié) 舟山中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo) 一、舟山中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo) 二、舟山中學(xué)的辦學(xué)特色 三、舟山中學(xué)的辦學(xué)效益 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)的思考 一、關(guān)于學(xué)習(xí)型學(xué)校的思考 二、關(guān)于特色化戰(zhàn)略的思考第二章 辦學(xué)機(jī)制:資源積聚與理念輸出的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 辦學(xué)機(jī)制 一、辦學(xué)體制概述 二、辦學(xué)機(jī)制概述 三、辦學(xué)體制與辦學(xué)機(jī)制 第二節(jié) 舟山中學(xué)的辦學(xué)機(jī)制 一、舟山中學(xué)的教育資源積聚 二、舟山中學(xué)的辦學(xué)理念輸出 三、舟山中學(xué)的校本管理實(shí)踐 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于辦學(xué)機(jī)制的思考 一、關(guān)于辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制的思考 二、關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)校制度的思考 三、關(guān)于資源積聚與理念輸出的思考第三章 學(xué)校管理:依法治校與民主辦學(xué)的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 學(xué)校管理 一、學(xué)校管理概述 二、依法治校概述 三、民主辦學(xué)概述 四、依法治校與民主辦學(xué) 第二節(jié) 舟山中學(xué)的管理實(shí)踐 一、舟山中學(xué)依法治校的實(shí)踐 二、舟山中學(xué)民主辦學(xué)的實(shí)踐 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于學(xué)校管理的思考 一、關(guān)于堅(jiān)持以育人為本理念的思考 二、關(guān)于“法治”與“德治”的思考第四章 校園文化:人文傳統(tǒng)與現(xiàn)代意識(shí)的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 校園文化 一、校園文化概述 二、校園文化建設(shè) 三、校園人文傳統(tǒng) 四、校園現(xiàn)代意識(shí) 五、人文傳統(tǒng)與現(xiàn)代意識(shí) 第二節(jié) 舟山中學(xué)的校園文化 一、舟山中學(xué)校園文化的發(fā)展 二、舟山中學(xué)校園文化的建設(shè) 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于校園文化的思考 一、關(guān)于校園文化建設(shè)關(guān)系的思考 二、關(guān)于校園文化建設(shè)策略的思考第五章 人才培養(yǎng):綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 人才培養(yǎng)一 一、人才培養(yǎng)概述 二、人才培養(yǎng)模式 三、綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng) 第二節(jié) 舟山中學(xué)的人才培養(yǎng) 一、舟山中學(xué)人才培養(yǎng)的原則 二、舟山中學(xué)人才培養(yǎng)的舉措 三、舟山中學(xué)人才培養(yǎng)的成果 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于人才培養(yǎng)的思考 一、關(guān)于綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的思考 二、關(guān)于課程改革與人才培養(yǎng)的思考 三、關(guān)于理想教育人才觀的思考 四、關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考第六章 教學(xué)管理:常規(guī)管理與管理創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 教學(xué)管理 一、教學(xué)管理概述 二、教學(xué)管理實(shí)踐 三、常規(guī)管理與管理創(chuàng)新 第二節(jié) 舟山中學(xué)的教學(xué)管理 一、舟山中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理 二、舟山中學(xué)的教學(xué)管理創(chuàng)新 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于教學(xué)管理的思考 一、關(guān)于課程教學(xué)管理改革的思考 二、關(guān)于課堂教學(xué)管理改革的思考 三、關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)管理的思考第七章 師資建設(shè):團(tuán)隊(duì)建設(shè)與個(gè)體發(fā)展的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 師資建設(shè) 一、教師 二、教師專業(yè)發(fā)展 三、師資團(tuán)體建設(shè) 四、教師個(gè)體發(fā)展 第二節(jié) 舟山中學(xué)的師資建設(shè) 一、舟山中學(xué)師資建設(shè)的歷程 二、舟山中學(xué)師資建設(shè)的實(shí)踐 三、舟山中學(xué)師資建設(shè)的模式 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于師資建設(shè)的思考 一、關(guān)于師資建設(shè)辯證關(guān)系的思考 二、關(guān)于教師人力資源管理的思考第八章 教育科研:重點(diǎn)突破與群體參與的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 教育科研 一、教育科研概述 二、中小學(xué)校的教育科研 三、重點(diǎn)突破與群體參與 第二節(jié) 舟山中學(xué)的教育科研 一、舟山中學(xué)教育科研的發(fā)展歷程 二、舟山中學(xué)教育科研的基本原則 三、舟山中學(xué)教育科研的辯證舉措 四、舟山中學(xué)教育科研的主要成果 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于教育科研的思考 一、關(guān)于教育科研實(shí)效性的思考 二、關(guān)于教育科研校本化的思考 三、關(guān)于教育科研與師資培養(yǎng)的思考 四、關(guān)于教育科研與教學(xué)質(zhì)量的思考第九章 技術(shù)環(huán)境:普及應(yīng)用與優(yōu)化提高的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 學(xué)校技術(shù)環(huán)境 一、技術(shù)環(huán)境概述 二、學(xué)校技術(shù)環(huán)境的普及應(yīng)用 三、學(xué)校技術(shù)環(huán)境的優(yōu)化提高 第二節(jié) 舟山中學(xué)的技術(shù)環(huán)境 一、硬件技術(shù)環(huán)境的建設(shè) 二、軟件技術(shù)環(huán)境的建設(shè) 三、應(yīng)用技術(shù)環(huán)境的建設(shè) 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于技術(shù)環(huán)境的思考 一、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考 二、關(guān)于人文技術(shù)環(huán)境建設(shè)的思考第十章 學(xué)校后勤:走向社會(huì)與強(qiáng)化監(jiān)督的辯證統(tǒng)一 第一節(jié) 學(xué)校后勤 一、學(xué)校后勤概述 二、走向社會(huì)的學(xué)校后勤 三、強(qiáng)化監(jiān)督的學(xué)校后勤 四、后勤社會(huì)化與后勤監(jiān)督 第二節(jié) 舟山中學(xué)的后勤工作 一、舟山中學(xué)的后勤改革 二、舟山中學(xué)的后勤社會(huì)化 三、舟山中學(xué)的后勤監(jiān)督 第三節(jié) 舟山中學(xué)關(guān)于后勤工作的思考 一、關(guān)于后勤觀念的思考 二、關(guān)于后勤改革的思考主要參考文獻(xiàn)后記