第一章 學(xué)前兒童觀察評價的構(gòu)成與功能
第一節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)
一、學(xué)前兒童觀察評價的本質(zhì)
二、學(xué)前兒童觀察評價的構(gòu)成要素
第二節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的功能
一、學(xué)前兒童觀察評價信息的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童觀察評價的功能
三、學(xué)前兒童觀察評價功能發(fā)揮的條件
第三節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的原則
一、整體性原則
二、發(fā)展性原則
三、科學(xué)性原則
四、文化敏感性原則
五、兒童權(quán)益保護(hù)原則

第二章 學(xué)前兒童觀察評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的內(nèi)容
一、學(xué)前兒童觀察評價內(nèi)容的選擇原則
二、早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容比較
三、學(xué)前兒童觀察評價的內(nèi)容
第二節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的標(biāo)準(zhǔn)
一、學(xué)前兒童觀察評價標(biāo)準(zhǔn)的含義與作用
二、評價標(biāo)準(zhǔn)的類型
三、評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計原則
四、評價標(biāo)準(zhǔn)的制定程序

第三章 學(xué)前兒童觀察評價的步驟與方法
第一節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價的步驟
一、制訂方案
二、收集信息
三、解釋判斷
四、交流應(yīng)用
第二節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價信息收集方法
一、基于游戲的觀察評價
二、基于課程的動態(tài)評價
三、作品取樣
第三節(jié) 學(xué)前兒童觀察評價信息記錄方法
一、敘事記錄
二、事件記錄
三、頻次記錄
四、持續(xù)時間記錄
五、檢核表記錄
六、等級評定量表
七、流程圖
八、A-B-C記錄

第四章 學(xué)前兒童身體運(yùn)動能力的觀察評價
第一節(jié) 生長發(fā)育評價
一、生長發(fā)育評價的指標(biāo)
二、生長發(fā)育評價的方法與工具
第二節(jié) 大肌肉動作評價
一、大肌肉運(yùn)動評價的指標(biāo)
二、大肌肉動作評價的方法與工具
第三節(jié) 精細(xì)動作評價
一、精細(xì)動作評價的指標(biāo)
二、精細(xì)動作評價的方法與工具

第五章 學(xué)前兒童語言發(fā)展的觀察評價
第一節(jié) 口頭語言發(fā)展評價
一、語音
二、詞匯
三、語法
四、語用
第二節(jié) 早期讀寫發(fā)展評價
一、文字意識
二、早期閱讀能力
三、生成性書寫

第六章 學(xué)前兒童情感社會性發(fā)展的觀察評價
第一節(jié) 自我系統(tǒng)評價
一、自我概念評價
二、自尊心評價
三、自我控制評價
第二節(jié) 情緒情感評價
一、情緒的表達(dá)與控制評價
二、同情心評價
三、責(zé)任心評價
第三節(jié) 社會認(rèn)知評價
一、觀點(diǎn)采擇能力評價
二、社會角色認(rèn)知評價
三、社會規(guī)則認(rèn)知評價
第四節(jié) 社會交往評價
一、交往態(tài)度評價
二、交往技能評價
三、同伴關(guān)系評價

第七章 學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的觀察評價
第一節(jié) 一般認(rèn)知發(fā)展評價
一、一般認(rèn)知評價的內(nèi)容
二、一般認(rèn)知發(fā)展評價的方法與工具
第二節(jié) 數(shù)學(xué)認(rèn)知能力評價
一、幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力評價的內(nèi)容
二、數(shù)學(xué)能力評價的工具與方法

第八章 學(xué)前兒童游戲行為的觀察評價
第一節(jié) 玩物游戲評價
一、玩物游戲評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
二、玩物游戲評價的方法與工具
第二節(jié) 角色游戲評價
一、角色游戲評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
二、角色游戲評價的方法與工具
第三節(jié) 建構(gòu)游戲評價
一、建構(gòu)游戲評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
二、建構(gòu)游戲評價的方法與工具
第四節(jié) 規(guī)則游戲評價
一、規(guī)則游戲評價的指標(biāo)
二、規(guī)則游戲評價的方法與工具
參考文獻(xiàn)