《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南：小學(xué)數(shù)學(xué)》主要包括三個部分：
　　第一部分，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。在整理十余年課程實施及教學(xué)實踐經(jīng)驗和問題的基礎(chǔ)上，從課程改革推進(jìn)和數(shù)學(xué)教育發(fā)展的要求提出加強(qiáng)和改進(jìn)的建議。具體內(nèi)容包括：（1）小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革取得的成效與經(jīng)驗；（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題；（3）進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的建議。
　　第二部分，學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南。依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度提出具體教學(xué)建議。具體內(nèi)容包括：（1）數(shù)學(xué)學(xué)科能力的整體描述；（2）數(shù)學(xué)能力水平界定；（3）數(shù)學(xué)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議。
　　第三部分，教學(xué)案例及評析。依據(jù)以上兩部分，尤其是學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南，按小學(xué)數(shù)學(xué)課程的四個主題選擇典型、適宜的教學(xué)案例，重在分析每個案例教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)、教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的具體活動和教學(xué)策略�！秾W(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南：小學(xué)數(shù)學(xué)》共收納了13個小學(xué)數(shù)學(xué)案例，均選自近五年北京市各類專題研究課和教學(xué)評比，并由小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和市級骨干教師指導(dǎo)修改并進(jìn)行點評。