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幼兒社會教育與活動指導(dǎo)
本書以培養(yǎng)理論與實踐能力相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)前教育人為出發(fā)點,在《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神下,立足于師范院校學(xué)前教育本、?茖W(xué)生的教學(xué)實際,力圖體現(xiàn)學(xué)前教育教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,著重學(xué)生應(yīng)用性技能的鍛煉。并從不同側(cè)面闡釋了學(xué)前兒童社會教育各方面的教育內(nèi)容,能較系統(tǒng)地幫助學(xué)習(xí)者在掌握基本理論知識的同時,獲得相應(yīng)的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。 全書共設(shè)九章,內(nèi)容涉及幼兒社會教育概述;幼兒社會性發(fā)展特點及理論;幼兒社會教育的目標(biāo)和內(nèi)容、途徑和方法;活動的設(shè)計與指導(dǎo);幼兒人際交往的教育與活動指導(dǎo);幼兒社會適應(yīng)的教育與活動指導(dǎo);幼兒問題行為及指導(dǎo);幼兒社會教育評價等。其中,根據(jù)《指南》中“人際交往”和“社會適應(yīng)”的目標(biāo)維度單獨設(shè)章,更具針對性和操作性。書中多個知識鏈接和案例既能拓展學(xué)生的知識視野又能使學(xué)生更好地了解教學(xué)實際、增強(qiáng)實踐技能。
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