章 緒論
節(jié) 中國近代心理學(xué)史的研究對象與范疇
一、中國近代心理學(xué)史的研究對象
二、中國近代心理學(xué)史的研究范疇
第二節(jié) 中國近代心理學(xué)史的研究方法
一、研究指導(dǎo)思想
二、具體研究方法
第三節(jié) 中國近代心理學(xué)史的研究意義
一、整理中國近代心理學(xué)發(fā)展的事實(shí)
二、揭示中國近代心理學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
三、總結(jié)中國近代心理學(xué)發(fā)展的成就和貢獻(xiàn)
四、繼承和弘揚(yáng)中國近代心理學(xué)家的科學(xué)與人文精神


第二章 西方心理學(xué)的早期傳入（1872-1902）
節(jié) 中國對西方心理學(xué)的早期接觸
一、中國人對心理學(xué)的早期接觸
二、中國早期開設(shè)心理學(xué)課程的教會學(xué)校
第二節(jié) 顏永京與《肄業(yè)要覽》、《心靈學(xué)》
一、《肄業(yè)要覽》
二、《心靈學(xué)》
三、顏永京與心理學(xué)早期術(shù)語創(chuàng)制
第三節(jié) 丁韙良與《性學(xué)舉隅》
一、《天道溯原》中的心理學(xué)知識
二、《性學(xué)舉隅》的內(nèi)容與體系
三、《性學(xué)舉隅》與《心靈學(xué)》的簡要比較
第四節(jié) 晚清其他心理學(xué)著述
一、《靈學(xué)略論》
二、《格致匯編》的心理學(xué)知識介紹
三、《格致小引》和《格致總學(xué)啟蒙》對心理學(xué)的介紹
四、《治心免病法》
第五節(jié) 文化背景下“心理學(xué)”的創(chuàng)制與傳播
一、“心理學(xué)”名稱在日本的變遷及其確立
二、康有為與“心理學(xué)”名詞
三、1902年的心理學(xué)
四、“心理學(xué)”名稱變遷的分析


第三章 中國近代心理學(xué)的學(xué)科初創(chuàng)（1902-1918）
節(jié) 教育近代化背景下日本心理學(xué)的輸入
一、京師大學(xué)堂與心理學(xué)
二、近代師范教育與心理學(xué)
第二節(jié) 西方心理學(xué)的間接輸入
一、服部宇之吉：開啟中國近代高等教育史上科學(xué)心理學(xué)的教學(xué)活動
二、王國維：多元途徑輸入西方心理學(xué)
三、陳枧及其《心理易解》
四、蔣維喬及其兩部心理學(xué)教科書在教育中的作用
第三節(jié) 中國近代心理學(xué)先驅(qū)蔡元培與陳大齊
一、蔡元培
二、陳大齊
第四節(jié) 公眾知識分子對心理學(xué)的傳播
一、譚嗣同
二、梁啟超
三、孫中山
第五節(jié) 辛亥革命后心理學(xué)的發(fā)展
一、辛亥革命之后蔡元培和陳大齊的交往
二、“壬子癸丑學(xué)制”確立心理學(xué)學(xué)科的獨(dú)立地位
三、教育部審定心理學(xué)教材
四、心理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)
五、作為思想武器的心理學(xué)


第四章 中國近代心理學(xué)的制度建設(shè)（1918-1937）
節(jié) 留學(xué)生與心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍的形成
一、留學(xué)生的心理學(xué)專業(yè)訓(xùn)練
二、留學(xué)生的心理學(xué)博士論文
三、心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍的形成
第二節(jié) 心理學(xué)研究的專業(yè)組織
一、中華心理學(xué)會
二、中國心理學(xué)會
三、中國測驗(yàn)學(xué)會
四、中國心理衛(wèi)生協(xié)會，
第三節(jié) 心理學(xué)專業(yè)期刊
一、《心理》
二、《心理半年刊》
三、《心理季刊》
四、《中國心理學(xué)報(bào)》
第四節(jié) 心理學(xué)的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)
一、高校心理學(xué)系
二、中央研究院心理研究所
第五節(jié) 心理學(xué)名詞的統(tǒng)一與審定
一、莊澤宣與心理學(xué)名詞審查
二、趙演與心理學(xué)名詞審查


第五章 中國近代心理學(xué)的主要成就（1918-1937）
節(jié) 心理學(xué)學(xué)派的輸入與傳播
一、西方心理學(xué)學(xué)派的輸入與傳播
二、蘇聯(lián)心理學(xué)的輸入與辯證唯物主義心理學(xué)思想探索
第二節(jié) 心理學(xué)基本理論建設(shè)成就
一、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
二、心理學(xué)的研究對象
三、心理學(xué)研究的方法論
四、反本能論
第三節(jié) 心理學(xué)分支領(lǐng)域的研究成就
一、漢字心理學(xué)
二、兒童心理學(xué)
三、教育心理學(xué)
四、生理心理學(xué)與動物心理學(xué)
五、普通心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
六、心理衛(wèi)生
七、心理與教育測驗(yàn)
八、工業(yè)心理學(xué)
九、社會心理學(xué)
十、理論心理學(xué)與歷史
第四節(jié) “中國心理學(xué)”與心理學(xué)中國化的早期實(shí)踐
一、何謂“中國心理學(xué)”
二、早期中國心理學(xué)者對中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的心理學(xué)思想的探索
三、面向中國人生活文化與實(shí)踐的心理學(xué)考察
四、中國心理學(xué)發(fā)展的自省式考察
五、中國心理學(xué)發(fā)展道路的選擇


第六章 抗戰(zhàn)時期的中國心理學(xué)（1937-1945）
節(jié) 抗戰(zhàn)時期的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)及刊物
一、心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)
二、大學(xué)心理學(xué)系
三、心理學(xué)刊物
四、心理學(xué)研究中的抗日精神
第二節(jié) 心理學(xué)在軍事與人事領(lǐng)域的發(fā)展
一、周先庚的軍事心理學(xué)實(shí)踐與思想
二、蕭孝嶸的人事心理學(xué)和軍事心理學(xué)的實(shí)踐與思想
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時期的心理衛(wèi)生與指導(dǎo)工作
一、心理衛(wèi)生運(yùn)動的廣泛開展及關(guān)注主題
二、丁瓚的心理衛(wèi)生實(shí)踐及思想
第四節(jié) 抗戰(zhàn)時期教育心理學(xué)的發(fā)展
一、艾偉與教育心理研究所
二、教育心理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究


第七章 抗戰(zhàn)后中國心理學(xué)的恢復(fù)（1946-1949）
節(jié) 心理學(xué)組織制度的恢復(fù)性工作
一、學(xué)會組織
二、心理學(xué)系的復(fù)建
三、心理學(xué)國際交流
第二節(jié) 心理學(xué)研究工作的延續(xù)
一、教育心理學(xué)的研究
二、心理衛(wèi)生與指導(dǎo)
三、國防與人事心理學(xué)


第八章 東西方心理學(xué)的交流
節(jié) 來華的西方心理學(xué)家
一、克雷頓、瓦爾科特、麥柯有
二、塞勒（夏仁德）
三、萊曼
四、哈爾彭（韓芬）
五、韋斯特布魯克（汪宗海）
六、克蘭伯格
七、莫
八、鮑曼
第二節(jié) 溝通東西方的中國心理學(xué)家
一、郭任遠(yuǎn)
二、戴秉衡
三、艾偉
四、汪敬熙
五、周先庚


第九章 結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
后記