本書基于“教育公平與教育效率”的視角，在占有豐富資料（尤其是英文資料）的基礎(chǔ)上，把英國(guó)和美國(guó)基礎(chǔ)教育政策演進(jìn)結(jié)合起來研究，并進(jìn)行多方面的深入反思，凸顯出系統(tǒng)性（英國(guó)和美國(guó)基礎(chǔ)教育政策演進(jìn)）、多維性（社會(huì)和教育背景、基礎(chǔ)教育理念和基礎(chǔ)教育政策的結(jié)合）、比較性（對(duì)英國(guó)和美國(guó)基礎(chǔ)教育政策演進(jìn)的反思）。