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合唱團(tuán)
今年國(guó)慶節(jié),區(qū)里搞小學(xué)歌詠比賽,各小學(xué)接到通知后,都緊張起來。皮卡所在的附屬小學(xué),在這一方面一直是全區(qū)最出色的。學(xué)校會(huì)議室里,有許多獎(jiǎng)旗、獎(jiǎng)杯,這其中,差不多有二分之一,都是在各種各樣的文藝比賽中獲得的。附屬子弟,因?yàn)榧彝ソ逃灰话愕脑,許多孩子都將成為未來的特長(zhǎng)生而升入同樣是全區(qū)最好的附屬中學(xué)。而所謂的特長(zhǎng)生,大部分又都是在文藝方面,或是跳舞好,或是鋼琴彈得好、小提琴拉得好,或是繪畫好,或是長(zhǎng)笛吹得好,或是歌唱得好,有權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的某一級(jí)別的證書等。
對(duì)這一次全區(qū)歌詠比賽,學(xué)校自然十分重視,不敢有絲毫的大意。會(huì)開了好幾次,田校長(zhǎng)總是用指關(guān)節(jié)“篤篤”地敲著桌面,反復(fù)強(qiáng)調(diào)一句:“要拿第一,必須拿第一!”
以往歌詠比賽,一般都是由中高年級(jí)的孩子去參加,那里面,有不少孩子參加過各種名目的聲樂學(xué)習(xí)訓(xùn)練,甚至還有得過區(qū)里、市里大獎(jiǎng)的。而這一回,他們決定出奇制勝,多上一些低年級(jí)的節(jié)目,以幼稚、天真、單純、可愛取勝。老師們仿佛看到了被燈光點(diǎn)亮的舞臺(tái)上站著的這些孩子,仿佛聽到了他們還有點(diǎn)兒奶聲奶氣的聲音。所有的人都覺得這個(gè)方案很不錯(cuò)。
一個(gè)由五十名低年級(jí)同學(xué)組成的合唱團(tuán)組成了,他們來自十二個(gè)班。
這五十個(gè)孩子是經(jīng)過反復(fù)挑選之后被選中的。
皮卡的樂感之好,幾乎是天生的。多少年后,每當(dāng)爸爸回想起皮卡小時(shí)候?qū)W鋼琴時(shí)所顯示出的天賦和他記樂譜的超強(qiáng)能力,總是說:“當(dāng)時(shí),如果堅(jiān)持讓他搞音樂,說不定這小子在今天已經(jīng)有大氣象了。”爸爸說罷,會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲。
在皮卡學(xué)鋼琴前后,皮卡還參加過少年宮的試唱練耳班。一般都是爸爸陪他去。皮卡對(duì)樂譜、音調(diào)總是十分敏感。老師在鋼琴上彈出一串音符,皮卡一般只一次,就能準(zhǔn)確地哼唱出來,并說出這是什么調(diào)。坐在后排的爸爸總是很驚奇。
皮卡雖有這方面的才能,卻沒有這方面的興趣。皮卡的興趣只有一個(gè):玩。
皮卡只知道玩,所有一切在爸爸媽媽看來有意義、有價(jià)值的事情,皮卡都不樂意去做。皮卡對(duì)玩是癡迷的、執(zhí)著的、不顧一切的。皮卡幾乎一來到這個(gè)世界上,就露出了貪玩的本性。這一本性,使皮卡在長(zhǎng)大成人之前的這段漫長(zhǎng)的時(shí)間里,讓爸爸媽媽傷透了腦筋。奶奶用油麻地的話說皮卡是:“玩不死!”爺爺奶奶、姑姑們至今還記得皮卡在夜晚大哭大鬧的情景:不是誰惹惱了他,而是困意開始不可阻擋地襲擊他。他一邊揉著上下眼皮總往一起粘的眼睛,一邊哭鬧,“又困了,玩不成了。”哄都哄不住。爺爺說:“把他扔到?jīng)鏊,清醒過來接著玩。”奶奶說:“真的玩不死!”
皮卡參加試唱練耳只六七回,說什么也不肯去了,但那個(gè)非同尋常的能力還在。
而且,皮卡的嗓音很好聽。
皮卡現(xiàn)在是學(xué)生了,多多少少也知道什么事情是重要的。
他是五十個(gè)中間的一個(gè),他不在意也會(huì)在意,不得意也會(huì)得意了。就是說,他將作為合唱團(tuán)的一員,作為一個(gè)特殊的人,經(jīng)常會(huì)離開班級(jí)去合唱團(tuán)排練去。這也可以說是一種榮耀。誰都會(huì)有榮耀之心的,皮卡也不例外。當(dāng)他走向排練場(chǎng)時(shí),他看到了許多雙眼睛在看著他。
唯一讓他心里感到有點(diǎn)酸溜溜的是,他們班的李哲也被選中了。
在后來的好幾年時(shí)間里,李哲一直像一個(gè)影子糾纏著皮卡。
從皮卡入學(xué)的第一天開始,李哲就像一棵小樹,頑固地長(zhǎng)在了皮卡的心上。大部分時(shí)候小樹一動(dòng)也不動(dòng)地站著,是靜止的,靜止到皮卡有時(shí)候感覺不到它。但一有風(fēng)吹來,小樹就會(huì)在皮卡的心田上晃動(dòng),搖著枝葉,讓他不得安寧?墒,好像他又有點(diǎn)兒喜歡這棵樹,樹也好像喜歡他。
李哲是隨同他爸爸媽媽從英國(guó)回來的,可以說一口流利的英語。英語老師說,李哲的英語是道道地地的倫敦腔。
李哲很愿意與皮卡接近,可是一旦接近之后,又很容易弄得兩人都不愉快。他要強(qiáng),皮卡和他一樣要強(qiáng)。比如說上體育課,李哲總喜歡與皮卡挨在一起。開始跑步了,兩人挨在一起跑,但跑著跑著,兩人就會(huì)不由自主地較量上了。按老師的規(guī)定,明明已經(jīng)跑足了規(guī)定的長(zhǎng)度了,但兩人卻還是繼續(xù)跑下去,無論老師怎么大聲喝斥他們停下來,他們也不聽。到了后來,體育老師忘了他們兩個(gè)小子不聽話了,竟然興致勃勃地看著他們一個(gè)勁地比試下去。所有的孩子也都站著不動(dòng),一聲不吭地看著。跑了一陣,孩子們分開兩撥,一撥為李哲加油,一撥為皮卡加油。顧自達(dá)當(dāng)然是為皮卡加油。
兩人就更拼命地跑著。
眼看著兩人臉都跑得脫了色,老師大聲說:“停!停住!”
李哲不停住,皮卡當(dāng)然不會(huì)停住,跑死了,也不會(huì)停住。一樣,皮卡不停住,李哲當(dāng)然也不會(huì)停住,跑死了也不會(huì)停住。
兩人爭(zhēng)先恐后地跑著,跑得昏天黑地。
老師終于憤怒了,大聲地吼叫:“我再說一遍,停住!”并伸開雙臂攔在跑道上。
兩人只好停住了。
那么到底誰贏了呢?
接下去,就是兩人開始激烈爭(zhēng)執(zhí)。
皮卡說他跑在了前面,李哲說他跑在了前面。老師出來說了一句公道話,“皮卡比李哲快了一個(gè)腳印。”皮卡得意地看了李哲一眼。李哲總有理由,“我今天沒有穿跑鞋!”他要和皮卡明天再比一次。
他們無時(shí)無刻不在較勁,明里暗里的。
這很奇怪:還有許多人呀,可就是不和其他人比,比的就是這一個(gè)。對(duì)于李哲來說,這個(gè)人就是皮卡。對(duì)于皮卡來說,這個(gè)人就是李哲。而且會(huì)永遠(yuǎn)比下去,即使后來兩人各奔東西了,還會(huì)繼續(xù)比下去,直到終了。
他們好像生來就是對(duì)頭。這對(duì)頭總有一天要見面的。這所小學(xué)就是他們相遇的地方。他們居然被分到一個(gè)班上。
但他們的趣味又好像十分相投。喜歡互相喜歡的,憎惡互相憎惡的。喜歡在一起,可一旦在一起了,又總是鬧別扭,最后不歡而散。接下來的幾天,互相不理睬,但一般不會(huì)超出三天,就又走到了一起。
現(xiàn)在,他們都被合唱團(tuán)選中了。皮卡也高興:因?yàn)橛辛艘粋(gè)伴。也不高興:因?yàn)槔钫芤脖贿x中,他的那點(diǎn)得意就減掉了一半:他皮卡也沒有什么了不得呀,李哲不也被選中了嗎?
李哲呢?他覺得他的歌唱得比皮卡好。他在英國(guó)上幼兒園時(shí),就參加合唱團(tuán)了,并且用的是英語。
排練開始了。
皮卡和李哲都竭力在表現(xiàn)自己。
排練了兩次,負(fù)責(zé)排練的秦老師就和其他幾個(gè)音樂老師商量:有四首歌,應(yīng)當(dāng)有個(gè)領(lǐng)唱,這樣效果會(huì)更好。
那么讓誰來領(lǐng)唱呢?
幾個(gè)老師目光居然一起注意到了皮卡和李哲。
“首先,這兩個(gè)小子長(zhǎng)得可愛,并且還有特點(diǎn)。”秦老師說,“并且,兩人聲音都很別致。李哲有點(diǎn)洋味,而皮卡的聲音單純得讓人禁不住想撫摸一下。”
皮卡和李哲都知道:老師看上他們倆了。
可只需要一個(gè)領(lǐng)唱的,他們兩人只有一人會(huì)被選中。皮卡很想領(lǐng)唱,尤其是李哲也在合唱團(tuán)時(shí)。但老師遲遲不宣布他們選中了誰。皮卡和李哲會(huì)不時(shí)地望一下,又趕緊把目光挪移開去看其他東西。
又一次排練時(shí),秦老師說:“我們幾位老師經(jīng)過反復(fù)商量,最后決定……”
秦老師看了看皮卡,又看了看李哲,仿佛依然難以斷定似的,把話停在了那里。
皮卡的心“撲通撲通”地跳著。
秦老師說:“最后決定由李哲來領(lǐng)唱。”
李哲歪過頭去看了一眼皮卡。
皮卡扭過頭去。他都快要哭了。接下來的排練中,他很不賣力,并且注意力很不集中。
他覺得參加合唱團(tuán),很沒有意思。