一、國家級、省級教學成果
  校企合一、工學結合的酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)
  模式研究與實踐
  山東旅游職業(yè)學院特色化導游專業(yè)人才培養(yǎng)
  模式創(chuàng)新與實踐
  高職高專旅游英語專業(yè)國際化實用型人才培養(yǎng)
  研究與實踐
  高等職業(yè)院校學生心理壓力調查與心理調節(jié)
  對策研究
  《旅游職業(yè)道德》教材編寫思路
  及成果報告
二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
  旅游高職教育發(fā)展的問題與對策
  新時期旅游高職院校學生頂崗實習育人模式探索
  構建“12345”創(chuàng)新型酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
  一一以山東旅游職業(yè)學院為例
  職業(yè)院校旅游管理專業(yè)國際化實用型人才培養(yǎng)研究
  一一基于旅游企業(yè)對于人才能力要求的調查分析
  以社會需求為導向的高職院校招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)工作一體化
  運行機制研究
  培養(yǎng)旅游職業(yè)院校學生職業(yè)核心能力探討
  高職院校校外實訓基地建設層次與功能淺析
  一一以旅游相關專業(yè)為例
  旅游職業(yè)院校開展德育教育的方法實踐
  國外道德教育及其對我國旅游職業(yè)道德教育的啟示
  高職酒店管理專業(yè)校外實訓基地建設研究
  工學結合人才培養(yǎng)模式下加強高職院校思想政治課教育有效途徑研究
  論當代中國“最高學府”的定義和必要性
  基于“文化育人”理念的高職院校人才培養(yǎng)模式研究
  航空服務專業(yè)校企合作育人、資源共享雙贏的研究與實踐
  企業(yè)在旅游高職院校學生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)中的參與機制研究
  高職院校拓展海外實習項目的案例分析
  一一以山東旅游職業(yè)學院旅游日語專業(yè)為例
三、教學方法改革
  課堂干預對學生主觀幸福感影響的實證研究
  手機自拍視頻英語教學的實踐分析
  情景交互理論在旅游英語教學實踐中的運用研究
  一一以山東旅游職業(yè)學院為例
  以地域文化和職業(yè)特色為主導的高職大學語文課程改革探索
  淺談任務型旅游英語教學的評價考核方式
  基于工作過程的高職酒店英語課程設計
  旅游高職院校學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新研究
  英文報刊閱讀在高職英語教學中的運用探析
  ESP：基于多媒體輔助直觀情景教學模式研究
  試論以工作過程為導向提高高職院校學生英語交際能力的途徑
  淺談日語教學中的文化導人
  高職院校體育教學中的文化滲透
  淺議英文報刊教學中高職高專學生素質的培養(yǎng)
  淺談高職院校的韓國語教學改革
  英語教學中文化意識的培養(yǎng)