丁艷艷、王瑞春主編的《廣告心理學(xué)》以廣告心 理學(xué)基本原理為主線,根據(jù)廣告心理學(xué)應(yīng)用操作規(guī)程 具體介紹廣告心理學(xué)的研究對象和研究方法、廣告受 眾注意、廣告的認(rèn)知過程、廣告的記憶過程、廣告影 響消費(fèi)者的行為、廣告作品心理、主要廣告媒體的心 理特點(diǎn)、廣告?zhèn)鞑フ咝睦、廣告心理效果測量等知識(shí) ,并注重通過案例分析講解、提高應(yīng)用能力。
本書邏輯結(jié)構(gòu)層次清楚、內(nèi)容翔實(shí)、體系完整、 案例生動(dòng)、貼近實(shí)際、突出實(shí)用性。本書既適用于本 科及高職高專院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué),也可以 用于文化創(chuàng)意企業(yè)和廣告設(shè)計(jì)公司從業(yè)者的職業(yè)教育 與崗位培訓(xùn),對于廣大“中小微”廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè) 者也是一本必備的自我訓(xùn)練指導(dǎo)手冊。
廣告作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心支柱,在國際商務(wù)交往、豐富社會(huì)生活、拉動(dòng)內(nèi)需、解決就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、弘揚(yáng)中華文化等方面發(fā)揮著越來越大的作用,已經(jīng)成為我國服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè),在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有極其重要的位置。
廣告界有句名言說得好:“科學(xué)的廣告術(shù)是遵循心理學(xué)法則的。”廣告界的大量事實(shí)也證明“廣告戰(zhàn)即心理戰(zhàn)”。廣告針對人,主要是宣傳產(chǎn)品和服務(wù),成功的廣告必須研究和把握廣告受眾的心理,廣告需要借助媒介,成功的廣告必須有創(chuàng)意地利用好電視廣播等各種傳播媒體; 成功的廣告創(chuàng)意來自靈感、來自堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),更來自于對市場營銷、對廣告受眾的心理揣摩與分析歸類,廣告需要廣告心理學(xué)、廣告心理學(xué)可以幫助廣告策劃人及藝術(shù)設(shè)計(jì)者邁向成功。
廣告心理學(xué)研究成果能夠增強(qiáng)廣告活動(dòng)的科學(xué)性,根據(jù)廣告心理學(xué)基本原理確定廣告“說什么”“如何說”“向誰說”“由誰來說”,才能取得良好的廣告效果,達(dá)到預(yù)期的廣告目標(biāo)。學(xué)習(xí)好廣告心理學(xué)、做現(xiàn)代廣告人、掌握廣告心理學(xué)的理論原則和基本應(yīng)用,對于開拓廣告創(chuàng)意、提高廣告制作水平、推動(dòng)廣告市場發(fā)展、獲取豐厚的廣告經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益具有深遠(yuǎn)的意義。
本書作為高等院校廣告與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色教材,嚴(yán)格按照國家教育部關(guān)于“加強(qiáng)職業(yè)教育、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)”的教學(xué)改革精神,根據(jù)廣告企業(yè)服務(wù)規(guī)范的實(shí)際要求,既注重廣告心理學(xué)與世界各民族文化的有機(jī)結(jié)合,又注重廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的心理作用。通過強(qiáng)化服務(wù)細(xì)節(jié)實(shí)訓(xùn),有助于學(xué)習(xí)者按照科學(xué)發(fā)展觀要求,更好地掌握開展廣告心理服務(wù)的知識(shí)與技能,并運(yùn)用于創(chuàng)作與管理實(shí)踐活動(dòng)。
廣告心理學(xué)是高等藝術(shù)院校非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是廣告和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作人員創(chuàng)意創(chuàng)作的重要理論支撐。全書共十章,以學(xué)習(xí)者應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,根據(jù)廣告心理應(yīng)用操作規(guī)程具體介紹廣告心理學(xué)研究對象、原則方法、廣告受眾注意、廣告認(rèn)知過程、廣告記憶過程、增強(qiáng)廣告記憶方法策略、廣告影響消費(fèi)者行為、廣告作品心理、廣告媒體心理特點(diǎn)、廣告?zhèn)鞑フ咝睦、廣告心理效果測量等知識(shí),并注重通過實(shí)證案例分析講解、拓寬視野、啟發(fā)開拓思路,提高學(xué)生和從業(yè)者的心理素質(zhì)與專業(yè)應(yīng)用能力。
由于本書融入了廣告心理學(xué)最新的實(shí)踐教學(xué)理念,力求嚴(yán)謹(jǐn),注重與時(shí)俱進(jìn),具有邏輯結(jié)構(gòu)層次清楚、內(nèi)容翔實(shí)、體系完整、案例生動(dòng)、貼近實(shí)際、突出實(shí)用性的特點(diǎn),因此本書既適用于本科及高職高專院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué),也可以用于文化創(chuàng)意企業(yè)和廣告設(shè)計(jì)公司從業(yè)者的職業(yè)教育與崗位培訓(xùn),對于廣大“中小微”廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)者也是一本必備的自我訓(xùn)練指導(dǎo)手冊。
本書由李大軍籌劃并具體組織,丁艷艷和王瑞春主編,丁艷艷統(tǒng)改稿,汪永芝、王彥為副主編,由我國著名心理學(xué)家陳捷教授主審。作者及其分工如下:牟惟仲(序言),丁艷艷(第一章、第七章),王彥(第二章、第四章),王瑞春(第三章、第九章),魯彥娟(第五章),汪永芝(第六章、第八章),吳曉慧(第十章),華燕萍、李曉新(文字修改、版式調(diào)整、制作教學(xué)課件)。
在本書編著過程中,我們參考、借鑒了大量中外有關(guān)廣告心理學(xué)的最新書刊和相關(guān)網(wǎng)站資料,精選收錄了具有典型意義的案例,并得到廣告業(yè)界專家教授的細(xì)心指導(dǎo),在此一并致謝。為配合本書發(fā)行使用,特提供配套電子課件,讀者可以從清華大學(xué)出版社網(wǎng)站(www.tup.com.cn)免費(fèi)下載。因作者水平有限,書中難免存在疏漏和不足,懇請同行和讀者批評指正。
編者2015年6月
章 緒論
節(jié) 廣告心理學(xué)
第二節(jié) 廣告心理學(xué)的歷史
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第二章 廣告心理學(xué)的研究對象和研究方法
節(jié) 廣告心理學(xué)的研究對象及原則
第二節(jié) 廣告心理學(xué)的研究方法
第三節(jié) 廣告心理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第三章 廣告受眾的注意
節(jié) 注意
第二節(jié) 廣告的注意
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第四章 廣告的認(rèn)知過程
節(jié) 廣告受眾對廣告的感覺
第二節(jié) 廣告受眾對廣告的知覺
第三節(jié) 知覺原理在廣告中的應(yīng)用
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第五章 廣告的記憶過程
節(jié) 廣告記憶
第二節(jié) 增強(qiáng)廣告記憶的方法和策略
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第六章 廣告影響消費(fèi)者的行為
節(jié) 消費(fèi)者購買決策過程
第二節(jié) 消費(fèi)者的個(gè)性、自我觀念與生活方式
第三節(jié) 消費(fèi)者的需要、動(dòng)機(jī)、行為和目標(biāo)
第四節(jié) 廣告影響消費(fèi)者的行為
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第七章 廣告作品心理
節(jié) 廣告訴求的心理策略
第二節(jié) 廣告要素及其心理效應(yīng)
第三節(jié) 廣告制作心理
第四節(jié) 廣告作品的心理學(xué)特點(diǎn)
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第八章 主要廣告媒體的心理特點(diǎn)
節(jié) 廣告媒體
第二節(jié) 傳統(tǒng)廣告媒體的心理特點(diǎn)
第三節(jié) 新型廣告媒體的心理特點(diǎn)
第四節(jié) 媒體組合策略的運(yùn)用
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第九章 廣告?zhèn)鞑フ咝睦?br />
節(jié) 廣告主心理
第二節(jié) 廣告人心理
第三節(jié) 廣告?zhèn)髅饺诵睦?br />
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
第十章 廣告心理效果測量
節(jié) 廣告心理效果測量的內(nèi)容及程序
第二節(jié) 廣告心理效果測量的方法
復(fù)習(xí)思考題
實(shí)訓(xùn)課堂
實(shí)訓(xùn)案例
參考文獻(xiàn)