第1章 了解兒童成長的秘密
教育從了解孩子開始
具有吸收力的心靈
呵護孩子的精神胚胎
孩子的成長具有敏感期
兒童靠秩序感適應環(huán)境和生活
尊重孩子的內在生命力
走向獨立是孩子的自然需求
童年創(chuàng)傷會影響孩子的成年
第2章 為孩子準備適宜的成長環(huán)境
創(chuàng)設真正屬于孩子的“家”
環(huán)境刺激要豐富而溫馨
讓環(huán)境來教育孩子
為孩子提供有益的教具
教具要符合孩子的認知特點
第3章 教育者該做些什么
教師首先要改善自己
擯棄傳統(tǒng)的教育方法
教師是孩子成長的協(xié)助者
避免強加給孩子教師的觀點
教學語言應簡潔、明了、客觀
教學內容呈現(xiàn)避免繁多混亂
三階段式教育法
制止孩子的不良言行
第4章 給孩子自由
自由利于孩子個性發(fā)展
教育者不要限制孩子的行為
真正的教師是孩子自己
讓孩子自我發(fā)現(xiàn)和修正錯誤
教育幫助孩子走向獨立
讓孩子做自己的主人
紀律建立在自由基礎上
教孩子不侵犯他人
第5章 尊重孩子本性的教育
尊重孩子的成長步調
混齡教學，讓孩子模仿學習
孩子也屬于自然
取消外在的獎懲形式
呵護孩子的尊嚴
讓孩子自由展現(xiàn)天性
第6章 感覺訓練是基礎
為什么感覺訓練很重要
視覺的訓練
訓練孩子的聽覺
感知冷熱、輕重和軟硬
味覺和嗅覺的練習
讓孩子成為自覺的觀察者
反復練習，增強孩子的感知力
第7章 體能訓練保障孩子的健康
生活技能訓練也是體能鍛煉
適合孩子的體育活動
自由體操讓孩子自由舒展
呼吸、唇齒體操提高說話技能
膳食也很重要
第8章 教育須貼近孩子的日常生活
學習照顧自己
教孩子懂得保持清潔
引導孩子守秩序、講禮儀
學習如何與人交往交談
進行家務和手工勞動
第9章 把握語言學習關鍵期
如何教孩子書寫
怎樣引導孩子閱讀
讓孩子體驗書寫和閱讀的快樂
抓住口頭語言發(fā)展的關鍵期
如何克服孩子的語言缺陷
第10章 幼兒的數(shù)學教育
在游戲中教孩子數(shù)字
用木棒教孩子加減法
運用木棒學習乘除法
大干10的算術運算
第11章 對孩子進行智力教育
認識周圍事物
教孩子了解大自然
引導孩子栽培植物
飼養(yǎng)小動物
文化知識學習
通過嘗試和體驗發(fā)展智力