錯(cuò)別字大王回到太陽國后,很珍惜學(xué)校生活。他和同學(xué)友好了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。一天晚上他進(jìn)入了奇妙的夢境:那里的人眼睛都瞇縫著,嘴張得老大老大。一打聽這個(gè)奇怪的地方叫笑話國。在笑話國不管做什么都得講笑話,你講的笑話必須把人逗樂,才能通行。所以他在那里經(jīng)歷了一些奇奇怪怪的事、碰見了一些奇奇怪怪的人。實(shí)際上他的這些經(jīng)歷是作了一個(gè)長長的、怪怪的、恐怖的,莫名其妙的夢。那些有的清晰、有的模糊的夢像電影畫面一樣在腦海里閃現(xiàn)。魔鬼、笑瞇瞇、開搶,在怪怪國都已經(jīng)被他斗倒了,可在夢里,他們都復(fù)活了,又和他們展開了斗爭。比如他和笑瞇瞇斗,用“乏”病毒去對付母豬龍,幫助大家逃脫彪形大漢鞭打。
“漢字童話總動(dòng)員”叢書,共10冊,本次推出1-5冊。此套叢書是兒童文學(xué)作家冉紅教授以漢字為題材創(chuàng)作的長篇童話故事。冉紅教授以高超想象力,新奇的構(gòu)思,虛擬了一個(gè)奇妙的世界——漢字王國。在漢字王國里,其臣民以漢字的偏旁部首或以字音、字形、字義等方式組成一個(gè)個(gè)新的家族體系。相互之間,各有各的形象特點(diǎn),各司其職。許多故事令小讀者捧腹大笑之后,會(huì)留下深刻印象,并同時(shí)牢牢記住漢字區(qū)別于世界上其他文字的特殊之處。這也是冉紅教授在漢字教學(xué)上的一大發(fā)明,寓教于樂,巧妙地將小學(xué)漢字的教學(xué)內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來,訴諸小讀者的感官,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,啟迪他們的思維能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
通過閱讀“漢字童話總動(dòng)員”,每一個(gè)小讀者都將更加喜歡漢字,熱愛漢字,并且對漢字的認(rèn)識(shí)有一次質(zhì)的飛躍,從而激發(fā)他們的愛國之情。推廣普通話,規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字,是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。我們有必要讓孩子們從小做起,規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字。冉紅教授為此努力多年,并且研究創(chuàng)作了這套《漢字童話總動(dòng)員》叢書,其現(xiàn)實(shí)意義和文化價(jià)值是不言而喻的。隨著漢字地位在國際上的提高,可以相信這套書還將走出國門,走向世界。
冉紅,首都師范大學(xué)教授,首都兒童藝術(shù)教育研究所所長。創(chuàng)作、出版了《錯(cuò)別字大王歷險(xiǎn)記》《浩昊國文字國歷險(xiǎn)記》《巧記形近字》《錯(cuò)別字的故事》等多部兒童文學(xué)作品,產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。
“漢字童話總動(dòng)員”叢書是冉紅教授新創(chuàng)作的一部以漢字為題材的長篇童話作品。故事構(gòu)思新奇,想象高超,其中的漢字形象鮮活生動(dòng),充滿靈性。本書題材新穎、獨(dú)到,開辟了“漢字童話”這一全新領(lǐng)域,為童話世界注入新鮮活力。