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水滸全傳:義務(wù)教育階段

水滸全傳:義務(wù)教育階段

定  價(jià):39 元

        

  • 作者:(元末明初)施耐庵,羅貫中
  • 出版時(shí)間:1999/1/1
  • ISBN:9787533910815
  • 出 版 社:浙江文藝出版社
  • 中圖法分類:I242.43 
  • 頁(yè)碼:995
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:32開
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      《水滸傳》以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程,以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩(shī)、革命悲劇,反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級(jí)矛盾,反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭(zhēng)。寫起義發(fā)生是“亂自上作”。統(tǒng)治者上起皇帝、大臣,下至地方貪官污吏、土豪惡霸乃至吏役獄卒,全國(guó)上下,朝廷內(nèi)外,形成統(tǒng)治網(wǎng),公然用惡。像梁中書兩年就搜刮幾十萬(wàn)貫給丈人蔡京慶賀生日,賄賂公行;高俅為報(bào)私仇迫害王進(jìn),為高衙內(nèi)霸占人妻而害林沖,逼得本不想反的人不得不反,揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”。小說(shuō)真實(shí)地?cái)懥似鹆x斗爭(zhēng)的發(fā)展過程:從個(gè)人反抗到集體反抗,從分散斗爭(zhēng)到有組織斗爭(zhēng),規(guī)模從小到大。魯智深、林沖、武松等開始都是個(gè)人抗?fàn),只為逃避官府緝捕而找安身立命之地;雖有梁山、二龍山、桃花山等許多山頭,但彼此孤立,不能抵御逐步升級(jí)的官府“進(jìn)剿”;晁蓋、吳用、宋江上山以后,以梁山泊為中心,聯(lián)合各山頭,形成強(qiáng)大統(tǒng)一的組織,取得大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,挫敗官府和朝廷的“進(jìn)剿”,揭示出農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的規(guī)律。小說(shuō)還敘寫了起義的失敗結(jié)局。梁山英雄排座次后,“八方共域,異姓一家”,“哥弟稱呼,不分貴賤”的要求已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。農(nóng)民革命的平等、平均主張,使斗爭(zhēng)只能有三種前途:一是像方臘稱王后被鎮(zhèn)壓;二是像李逵說(shuō),奪位自己當(dāng)皇帝;三是像宋江“全伙受招安”。受招安有總結(jié)農(nóng)民革命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索出路和寓意。宋江受招安后,朝廷想“盡數(shù)剿除”,派去征遼、征方臘,梁山好漢死傷離散,剩下的宋江、盧俊義、吳這樣領(lǐng)袖人物,也被御賜藥酒毒死或傷心自殺。一場(chǎng)驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的起義,108位英雄只落得風(fēng)流云散的悲劇結(jié)局。對(duì)這一英雄悲劇結(jié)局,學(xué)術(shù)界有不同說(shuō)法,但對(duì)施耐庵總的思想傾向卻看法一致:揭露批判封建統(tǒng)治的罪惡,贊揚(yáng)頌美梁山英雄的反抗斗爭(zhēng)。

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