??本書根據(jù)系統(tǒng)論原理，從設(shè)計(jì)教育的整體觀念出發(fā)，圍繞不同視覺要素基本能力的培養(yǎng)編寫而成。全書分為8個(gè)課題，在講解基礎(chǔ)知識的同時(shí)，分別帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)結(jié)構(gòu)解析能力訓(xùn)練、明暗造型訓(xùn)練、構(gòu)成訓(xùn)練、圖式分析與變異訓(xùn)練、抽象訓(xùn)練、肌理與形態(tài)研究訓(xùn)練、聯(lián)想訓(xùn)練等。
本書是浙江省“十一五”重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目，主編葉樺多年從事教育工作，為浙江省高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類教指委委員。本書從藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的角度，開發(fā)創(chuàng)意素描，滲透藝術(shù)審美，突出設(shè)計(jì)素描的構(gòu)圖和造型，將藝術(shù)審美的教育滲透到設(shè)計(jì)素描的教學(xué)中，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力與職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)能得到持續(xù)提高。本書根據(jù)高職學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把設(shè)計(jì)素描造型要素分解為八大課題進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練。每一課題的編寫包括六個(gè)板塊內(nèi)容：課題闡析、課題目標(biāo)、課題要求、教學(xué)內(nèi)容、課題練習(xí)、學(xué)生習(xí)作。
葉樺，現(xiàn)為麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，麗水市油畫家協(xié)會(huì)副主席，浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省油畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省教育廳高職高專教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。繪畫作品多次在全國及省級美術(shù)大展中參展、獲獎(jiǎng)，其中《晨陽》在浙江省第二屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)展覽中獲金獎(jiǎng)，《慶元西川》在2014年“中國夢想、美麗浙江”浙江省速寫作品展中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（**獎(jiǎng)），《黃昏》在2009年浙江省群眾優(yōu)秀美術(shù)作品展中獲銀獎(jiǎng)，發(fā)表美術(shù)論文10余篇；申報(bào)編著的教材《設(shè)計(jì)素描》被評為浙江省“十一五”重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目，主持參與完成省、廳課題6項(xiàng)，輔導(dǎo)學(xué)生在各級大學(xué)生專業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績，并多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，數(shù)十幅作品被國內(nèi)外美術(shù)館、畫廊收藏。
目錄
課題1緒論
002?課題闡析
002?課題目標(biāo)
003?課題要求
003?教學(xué)內(nèi)容
一 素描的概念
二 設(shè)計(jì)素描的概念
三 設(shè)計(jì)素描與繪畫素描的聯(lián)系與區(qū)別
四 設(shè)計(jì)素描的功能
五 設(shè)計(jì)素描的教學(xué)
010?世界繪畫大師作品欣賞
一 傳統(tǒng)繪畫素描作品
二 設(shè)計(jì)素描作品
課題2形態(tài)結(jié)構(gòu)解析能力訓(xùn)練
016?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
016?課題目標(biāo)
016?課題要求
017?教學(xué)內(nèi)容
一 物象自身形態(tài)結(jié)構(gòu)
二 畫面形態(tài)結(jié)構(gòu)
三 透視
四 形態(tài)結(jié)構(gòu)解析訓(xùn)練的表現(xiàn)方法
五 自然物形態(tài)結(jié)構(gòu)對設(shè)計(jì)的啟示
037?課題練習(xí)
一 形體結(jié)構(gòu)練習(xí)
二 空間結(jié)構(gòu)練習(xí)
三 畫面形態(tài)結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖關(guān)系的訓(xùn)練
038?畫作欣賞
042?學(xué)生習(xí)作
課題3明暗形態(tài)造型訓(xùn)練
046?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
046?課題目標(biāo)
046?課題要求
047?教學(xué)內(nèi)容
一 明暗視覺形態(tài)
二 明暗視覺形態(tài)造型的表現(xiàn)
三 精細(xì)特寫造型
063?課題練習(xí)
063?學(xué)生習(xí)作
課題4構(gòu)成訓(xùn)練
068?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究意義
068?課題目標(biāo)
069?課題要求
069?教學(xué)內(nèi)容
一 點(diǎn)線構(gòu)成
081?作品欣賞
085?學(xué)生習(xí)作
二 空間構(gòu)成
103?作品欣賞
103?學(xué)生習(xí)作
三 黑白構(gòu)成
115?學(xué)生習(xí)作
課題5圖式分析與變異訓(xùn)練
124?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
124?課題目標(biāo)
124?課題要求
125?教學(xué)內(nèi)容
一 圖式分析與變異訓(xùn)練的形式法則
二 圖式分解
137?學(xué)生習(xí)作
三 解構(gòu)、重構(gòu)
146?學(xué)生習(xí)作
課題6抽象訓(xùn)練
156?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
156?課題目標(biāo)
156?課題要求
157?教學(xué)內(nèi)容
一 抽象的分類
二 抽象的方法
三 抽象訓(xùn)練的步驟
四 抽象的方式
166?課題練習(xí)
167?學(xué)生習(xí)作
課題7肌理與形態(tài)訓(xùn)練
174?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
174?課題目標(biāo)
174?課題要求
175?教學(xué)內(nèi)容
一 肌理的構(gòu)成
二 視覺肌理的制作技法
186?課題練習(xí)
187?學(xué)生習(xí)作
課題8聯(lián)想訓(xùn)練
190?課題闡析
一 研究內(nèi)容
二 研究目的
191?課題目標(biāo)
191?課題要求
191?教學(xué)內(nèi)容
一 聯(lián)想遵循的原理
二 聯(lián)想的方式
199?課題練習(xí)
199?學(xué)生習(xí)作
202?參考文獻(xiàn)
書單推薦
