過(guò)去一個(gè)世紀(jì)里，美國(guó)的高等教育發(fā)展出了越來(lái)越有力的公司化倫理，即一種競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生、教職員和資金的體制�！豆�司文化中的大學(xué)：大學(xué)如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)化壓力》一書檢視了驅(qū)動(dòng)著傳統(tǒng)美國(guó)高等教育的自由民主理念與向?qū)W生頒發(fā)文憑及提供更具交易價(jià)值的知識(shí)這樣的市場(chǎng)壓力之間的沖突。本書作者古爾德既是一位學(xué)者，又是一位高校行政管理人員。他認(rèn)為，大學(xué)沒(méi)有能夠重建新的課程體系以整合負(fù)責(zé)任的社會(huì)理想主義、人文主義與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)和文化需求，造成了當(dāng)前大學(xué)的道義危機(jī)。古爾德在書中分析了影響高等教育的經(jīng)濟(jì)和政治因素。他聲稱，大學(xué)需要為本科生提供更為普遍和民主的教育，以提高他們對(duì)權(quán)力關(guān)系（包括高等教育領(lǐng)域內(nèi)部的權(quán)力 關(guān)系）的批判能力，使學(xué)生能夠理解各種各樣的社會(huì)力量——它們往往棲身于理念、意識(shí)的形態(tài)和“零點(diǎn)理告白”當(dāng)中——如何塑造當(dāng)前的公眾思想和輿論。