王繼水、朱軒主編的《互動媒體設(shè)計與制作(十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
本書按照“基于工作過程”的課程改革建設(shè)思路，以互動多媒體項目開發(fā)人員的主要職業(yè)活動為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)及其實施過程為依據(jù)，按照“項目分析—界面設(shè)計—動畫制作—交互開發(fā)—調(diào)試與發(fā)布 ”的基本開發(fā)流程組織教材內(nèi)容；以“吳文化”互動多媒體項目為典型，以Director軟件作為開發(fā)平臺，以Lingo為腳本開發(fā)語言，將互動多媒體項目開發(fā)環(huán)境的配置、頁面設(shè)計、動畫制作、腳本程序開發(fā)、調(diào)試和發(fā)布等主流互動多媒體開發(fā)技術(shù)融入整個項目開發(fā)流程。全書共分8個任務(wù)，主要內(nèi)容包括項目分析、工作環(huán)境配置、繪制界面圖標(biāo)、版面布局、頁面動畫制作、首頁交互的實現(xiàn)、內(nèi)容頁交互的實現(xiàn)和項目打包與發(fā)布。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，圖文并茂，注重理論闡述和實際操作相結(jié)合，有較強(qiáng)的實用性、科學(xué)性和可操作性。
本書可作為高職、大中專院校數(shù)字媒體、計算機(jī)多媒體技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為互動多媒體產(chǎn)品開發(fā)人員的專業(yè)參考書及培訓(xùn)用書，還可作為初涉多媒體領(lǐng)域的業(yè)余愛好者的自學(xué)用書。
學(xué)習(xí)情境1 項目開發(fā)基礎(chǔ)
任務(wù)1 項目分析
1.1 項目分析流程
1.1.1 項目策劃
1.1.2 確定項目結(jié)構(gòu)
1.1.3 制定文件規(guī)范
1.2 任務(wù)結(jié)果展示
1.2.1 項目策劃
1.2.2 項目內(nèi)容結(jié)構(gòu)與組織
1.2.3 項目文件目錄及命名
1.3 任務(wù)完成情況評估
1.3.1 專業(yè)技能評估
1.3.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
1.4 知識整理
1.4.1 互動多媒體基本概念
1.4.2 色彩搭配原理
1.4.3 互動多媒體項目策劃要素
1.5 鞏固和訓(xùn)練
任務(wù)2 工作環(huán)境配置
2.1 任務(wù)分析
2.2 任務(wù)實施
2.2.1 Director 11.5軟件的安裝
2.2.2 影片文件的操作
2.3 任務(wù)結(jié)果展示
2.4 任務(wù)完成情況評估
2.4.1 專業(yè)技能評估
2.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
2.5 知識整理
2.5.1 Director軟件基本知識
2.5.2 Director工作界面
2.5.3 Director專業(yè)術(shù)語
2.6 鞏固和訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境2 項目頁面設(shè)計
任務(wù)3 繪制界面圖標(biāo)
3.1 任務(wù)分析
3.2 任務(wù)實施.
3.2.1 LOGO制作
3.2.2 按鈕圖片制作
3.2.3 背景圖片處理
3.3 任務(wù)結(jié)果展示.
3.4 任務(wù)完成情況評估
3.4.1 專業(yè)技能評估
3.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
3.5 知識整理
3.5.1 常用繪圖工具
3.5.2 文本工具
3.5.3 調(diào)色板
3.5.4 屬性檢查器
3.6 鞏固和訓(xùn)練
任務(wù)4 版面布局
4.1 任務(wù)分析
4.2 任務(wù)實施
4.2.1 外部素材的導(dǎo)入
4.2.2 演員表的分類
4.2.3 版面的設(shè)計
4.3 任務(wù)結(jié)果展示
4.4 任務(wù)完成情況評估
4.4.1 專業(yè)技能評估
4.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
4.5 知識整理
4.5.1 舞臺
4.5.2 演員表
4.5.3 劇本窗口
4.6 鞏固和訓(xùn)練
任務(wù)5 頁面動畫制作
5.1 任務(wù)分析
5.2 任務(wù)實施
5.2.1 進(jìn)入動畫制作
5.2.2 頁面動畫制作
5.3 任務(wù)結(jié)果展示
5.4 任務(wù)完成情況評估
5.4.1 專業(yè)技能評估
5.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
5.5 知識整理
5.5.1 基礎(chǔ)動畫
5.5.2 錄制動畫
5.5.3 “從空間到時間”動畫
5.5.4 膠片環(huán)動畫
5.6 鞏固和訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境3 項目交互設(shè)計
任務(wù)6 首頁交互的實現(xiàn)
6.1 任務(wù)分析
6.2 任務(wù)實施
6.2.1 導(dǎo)航功能的制作
6.2.2 聲音控制的實現(xiàn)
6.2.3 按鈕效果的制作
6.3 任務(wù)結(jié)果展示
6.4 任務(wù)完成情況評估
6.4.1 專業(yè)技能評估
6.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
6.5 知識整理
6.5.1 行為基礎(chǔ)
6.5.2 內(nèi)置行為庫
6.5.3 自定義行為
6.6 鞏固和訓(xùn)練
任務(wù)7 內(nèi)容頁交互的實現(xiàn)
7.1 任務(wù)分析
7.2 任務(wù)實施
7.2.1 視頻播放器的制作
7.2.2 相冊效果的制作
7.2.3 音頻效果的制作
7.3 任務(wù)結(jié)果展示
7.4 任務(wù)完成情況評估
7.4.1 專業(yè)技能評估
7.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
7.5 知識整理
7.5.1 Lingo的腳本基礎(chǔ)
7.5.2 腳本編寫與調(diào)試
7.5.3 Lingo的高級交互控制
7.6 鞏固和訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境4 項目發(fā)布
任務(wù)8 項目打包與發(fā)布
8.1 任務(wù)分析
8.2 任務(wù)實施
8.2.1 項目打包設(shè)置
8.2.2 制作啟動文件
8.3 任務(wù)結(jié)果展示
8.4 任務(wù)完成情況評估
8.4.1 專業(yè)技能評估
8.4.2 職業(yè)素養(yǎng)評估
8.5 知識整理
8.5.1 發(fā)布設(shè)置
8.5.2 光盤制作
8.6 鞏固和訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
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