倪光炯、王炎森編*的《物理與文化--物理思想與人文精神的融合(第3版中國大學(xué)資源共享課主講教材)》是倪光炯、王炎森編*的《物理與文化——物理思想與人文精神的融合》(第二版)的修訂版。
本書保持了前兩版被讀者廣泛認(rèn)可的特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)使用本書的任課教師和讀者的意見和建議，對(duì)全書作了精心的修改、補(bǔ)充和精簡，力求用“**手資料”，真實(shí)、生動(dòng)地反映物理學(xué)家們的科學(xué)思想和科學(xué)方法，以及對(duì)后人的啟示，并著重改寫了某些內(nèi)容，使之*加流暢易懂。
全書以物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為載體，通過對(duì)物理學(xué)發(fā)展史上的一些有里程碑意義的重大發(fā)現(xiàn)過程，以及對(duì)有關(guān)*名物理學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的介紹，充分展現(xiàn)了物理學(xué)所包含的豐富的人文內(nèi)涵。作者力圖將物理思想與人文精神的融合貫穿于全書，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。書中不涉及高等數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和閱讀本書只需具有中學(xué)的物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
本書另有配套電子教案等教學(xué)輔助資料，可供使用本書作為課堂主講教材的教師使用。本書可作為高等學(xué)校科學(xué)素質(zhì)教育教材及文科類學(xué)生的物理教材，也可供對(duì)物理學(xué)感興趣的廣大讀者閱讀。
第一章 兩種文化的歷史演變
1-1 源遠(yuǎn)流長的中華文明
一、五千年光輝歷史的回眸——夏商周斷代工程
二、中國四大發(fā)明對(duì)世界文明作出偉大貢獻(xiàn)
1-2探討我國科學(xué)在歷史上逐漸落后的原因——“李約瑟難題”
1-3試論東方哲學(xué)與西方哲學(xué)的異同
一、哲學(xué)是什么？——東西方不同的“開局”
二、從《易經(jīng)》到老莊哲學(xué)和元?dú)庹?br /> 三、西方哲學(xué)為何對(duì)近代科學(xué)起促進(jìn)作用？
1-4文藝復(fù)興和科學(xué)革命兩種文化的分裂一
1-5可持續(xù)發(fā)展呼喚東西方文化的融合一
1-6 21世紀(jì)需要科學(xué)文化與人文文化的融合．．
附錄1 誰最早發(fā)現(xiàn)美洲？
思考題
參考資料
第二章 經(jīng)典力學(xué)的建立和發(fā)展
2-1 坐標(biāo)系位置矢量速度
2-2 從哥白尼到開普勒
一、向地心說挑戰(zhàn)——哥白尼創(chuàng)立日心說
二、開普勒行星運(yùn)動(dòng)三定律
2-3 伽利略和近代力學(xué)的誕生
一、堅(jiān)持真理支持哥白尼學(xué)說
二、斜面實(shí)驗(yàn)提出自由落體定律和慣性運(yùn)動(dòng)概念
三、伽利略對(duì)科學(xué)方法的貢獻(xiàn)
2-4 牛頓和經(jīng)典力學(xué)的成熟
一、牛頓簡歷
二、牛頓運(yùn)動(dòng)三定律
三、萬有引力定律的創(chuàng)立過程
四、牛頓的自然哲學(xué)思想
五、站在巨人肩上的牛頓
六、牛頓物理學(xué)的局限性
2-5 動(dòng)量守恒定律機(jī)械能守恒定律
一、動(dòng)量力的沖量動(dòng)量守恒定律
二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的兩種量度——?jiǎng)恿亢蛣?dòng)能
三、重力勢能功機(jī)械能守恒定律
四、進(jìn)一步討論幾個(gè)問題
2-6 振動(dòng)與波
一、胡克定律和彈性勢能
二、振動(dòng)的描述
三、波的描述
2-7 角動(dòng)量角動(dòng)量守恒定律
一、從開普勒第二定律引進(jìn)角動(dòng)量概念
二、角動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用
思考題
習(xí)題
參考資料
第三章 從靜電現(xiàn)象到電磁波
3-1 靜電和靜磁現(xiàn)象的研究
一、靜磁和靜電現(xiàn)象的早期研究
二、庫侖定律
三、從庫侖定律的建立看類比方法的重要性
3-2 電流的產(chǎn)生及其磁效應(yīng)
第四章 光的本性是什么？
第五章 熱力學(xué)基礎(chǔ)熵與概率統(tǒng)計(jì)規(guī)律性
第六章 打開微觀世界研究大門的三大發(fā)現(xiàn)
第七章 物質(zhì)觀的革命——量子論
第八章 時(shí)空觀的革命——相對(duì)論
第九章 物理亦文化
結(jié)束語 人類從何處來？向何處去？
[附篇] 關(guān)于治學(xué)之道的若干思考
習(xí)題答案
附表
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