"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"人才培養(yǎng)模式下的能源動力類專業(yè)英語教學模式研究
專業(yè)課，我們應該怎么教？
以實驗教學示范中心為依托，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實驗教學改革與探索
"卓越工程師培養(yǎng)計劃"——"工程熱力學"教學方法的改革與實踐
參加"中國制冷空調行業(yè)大學生"科技競賽，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神與實踐能力
歐美典型高校制冷學科課程設置調研報告
提高"制冷裝置設計"課程教學質量的方法及其實踐
熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習相關問題淺析
建筑環(huán)境學課程教學的幾點意見
規(guī)范管理選題工作，提高畢業(yè)設計質量——以天津商業(yè)大學熱能與動力工程專業(yè)為例
制冷原理課程教學中的數(shù)值分析實踐
對專業(yè)導論課程的教學思考
流體力學教學方法的探索
校企聯(lián)合指導畢業(yè)設計的實踐
建環(huán)專業(yè)開展學生競賽活動的實踐
"傳熱學"課程"因材施教"的實踐與思考
培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究型教學模式研究與實踐
“制冷專業(yè)概覽”課程教學中的多途徑拓展
以實踐為導向構建暖通空調學科全日制專業(yè)型碩士培養(yǎng)體系
加強科研管理，服務學科建設
通過大學生科技活動提升制冷專業(yè)大學生綜合能力
校企合作培養(yǎng)“能源與動力工程”專業(yè)人才的研究
培養(yǎng)工程應用型人才的探索
理工科院校思想政治課教育改革探析
淺議工程教育認證制度背景下的建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)本科教學改革策略
“現(xiàn)代制冷空調技術’’的國際化課程建設及發(fā)展
能源與動力工程專業(yè)的空氣調節(jié)課程教學討論
對建筑環(huán)境學課程的觀察和思考
以“全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”為載體，促進大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
基于能力的“能源與動力工程”專業(yè)本科培養(yǎng)方案的改革與實踐
論試卷題型與章節(jié)題量分布表的功能作用
——以“建筑環(huán)境學”課程試卷為例
“熱能與動力工程’’國家級實驗教學示范中心建設經(jīng)驗
專業(yè)教師擔任班主任工作的體會
加強工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
對流體力學本科教學中常見問題的反思
浩辰CAD設計軟件在建環(huán)專業(yè)教學改革中的作用探析
協(xié)同創(chuàng)新模式下熱能與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究
CHANGERS節(jié)能減排參賽歷程
“暖通空調工程制圖”課程教學的實踐和探索
淺談“空調原理與設備”課程教學的優(yōu)化
制冷卒調創(chuàng)新實踐教學平臺的開發(fā)